山东省泰安市2018年初中学业水平考试语文试题解析版

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1、泰安市2018年初中学业水平考试语文试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(表述题)两部分,第I卷1至6页,第II卷6至8页。满分120分,考试时间120分钟。注意事项:1•答卷前,考生仔细阅读答题卡上的注意事项,并务必按照相关要求作答。2•考试结束后,监考人员将本试卷和答题卡一并收回。第I卷选择题1.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是()A.大殿廊下,鸣蚀击磬(pan),乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭(lido)••••绕。B.计程车像饥蝗(hudng)拥来。在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦燥恼怒的喇叭声里,那一片清荫(yin)••••不

2、再有用处。C.如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐(chan)证另一物,•••可令读律师之案卷(九如)。D.在众目睽睽(kui)之下决不能就此作罢,遭人哂(shOn)笑。他把扩音机紧靠住洞口,把音量开到最大••限度,振耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来。■【答案】C【解析】木题考查学生对字音、字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学牛平时的学习中注意字音和字形的识记和积累,特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。C项正确,其他各项的错误Z处应分别更改为:A:“磬”应读qingoB:“燥”应改

3、为“躁”oD:“振”应改为“震”。2.下列句子中加点的词语运用错误的一项是()A.那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。••B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。••••A.那些屏总勾不起我的诗意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉彳仓俗。•••B.再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,哪怕是微不足道的细节。••••【答案】B【解析】本题考查学生对具体语境中词语运用止误的辨析能力。要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项运用错误,相得益彰:指两个人或两件事物互相配

4、合,双方的能力和作用更能显示出来,与句中意思不符。1.下列句子中加点词语的解释错误的一项是()A.①夸父与日逐走(跑)。(《夸父逐日》)■②香远益清,亭亭净植(立)。(《爱莲说》)■B.①虽乘奔(飞奔的马)御风不以疾也。(《三峡》)■②肉食者鄙(冃光短浅),未能远谋C(《曹刿论战》)■C.①自康乐以來,未复有能与(和)其奇者。(《答谢中书书》)②余立侍左右,援(引、提出)疑质理。(《送东阳马生序》)■D.①下车引(拉)Z,元方入门不顾。(《陈太丘与友期》)■②野芳发而幽香,佳木秀(繁茂)而繁阴。(《醉翁亭记》)【答案】C【解析】本题主耍考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定耍

5、先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平吋要注意积累并识记一些常见的实词。C项解释有误,与:参与,这里指欣赏。2.下列句子没有语病的一项是()A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心,使我们个个心情沉重。B.从古希腊开始,英雄都是神祇和将军,血罗曼•罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。而在于他的心灵和品格。C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。A.南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。【答案】B【解析】本题考查病句辨析及修改,学生耍学会从不同的角度分析病句原因。可以

6、从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。B项没有语病。其他各项语病如下:A项成分残缺,去掉“使”。C项语序不当,改为“提出并解决”。D项搭配不当,“运动”后面加上“这一理论”。点睛:病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(

7、)A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍。B.黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓!C.天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多,容易卡嗓子,炸麻花梆硬,弄不好略牙。D.然后他呆在那儿,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一一你们走吧。”【答案】D【解析】本题考查的是标点的止确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境,准确规范地使用标

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