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时间:2019-10-21
《广东省中山市普通高中2018届高考语文一轮复习模拟试题03》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、一轮复习语文模拟试题03全卷满分150分,考试时间150分钟。第I卷阅读题(共66分)一、(9分)阅读下面的文宇,完成1〜3题。文化诉求:音乐教育的深层意蕴咅乐作为人类文化的一个组成部分,就是一个民族和国家文化特征的表现形式。咅乐起源于人类原始的劳动,在对自然的改造和实践过程中,人类将自身的感受和民族特性融入到本民族音乐的创作之中,最终形成了能够集中表现一个共同体文化特征、精神气质的民族音乐。由于生产力发展水平、地理环境、生态气候、宗教信仰上存在着差异,世界上能够代表和表现民族特征的音乐风格也是不尽相同的。可以这样说,有多少
2、个民族就有多少种咅乐形态。以我国的音乐为例,狭义上讲,中国有56个民族,每个民族由于生活的地理环境各异,风俗习惯和民族信仰上存在差异,因此各民族的咅乐形态也是风格迥异的。由于生活在高原地带,藏族音乐的旋律优美辽阔、高亢瞭亮,听起来就有高原蓝天辽阔的气彖。从广义上说,整个中华民族的音乐风格与世界上其他国家民族的音乐也是不尽相同的。用古筝、琵琶、二胡等乐器演奏的中国古典民乐集中体现了中国几千年来悠久的文化积淀,既体现了儒家的中正和平、温柔敦厚,也融合了道家顺应自然、大音希声、清雅淡远的文化气息。因此,我们说,咅乐是民族文化的一个
3、重要组成部分。它体现了一个民族稳定的、共同的文化和心理因素。从这个意义上说,音乐教育的目的首先就是民族文化教育,教育人们了解本民族的文化特色和历史传承,在咅乐中感受祖先和历代先人辛勤劳作、艰苦创业的民族历史。音乐是最能深入人类心灵的一种艺术形式,因此,音乐是一种具有无穷力量的文化。音乐教育不仅在宏观上对于一个民族的文化认同具有强化作用,而瓦还能直接反映一个社会主导性的文化价值体系。一种社会所认同和坚持的文化立场和价值观,往往通过社会上主流的咅乐形式表现出来。因此,咅乐教育对于认识本民族的文化,增强维系民族共同体的凝聚力有着重
4、要作用。在开展音乐教育方面,需要注重展现音乐追求真、善、美的本质,发挥艺术特有的共性,凸显以审美为核心价值理念的美育教育。音乐教育应首先树立一种观念,即坚持把音乐当成一种文化来传授,把音乐当作一种社会精神的表达来理解。古往今来,在许多重大的历史时刻,音乐对于唤起民族精神,推动历史发展,歌颂进步精神,批判丑恶力量都产生过巨大作用。此外,音乐教育同样面对普通大众。具有基本的音乐素养是个人综合文化水平的体现,也是一个国家和民族整体文化发展的基础性条件。(选自2017年1M5日《光明日报》,有改动)1.从原文看,下列对“音乐”的理解
5、,不正确的一项是()(3分)一轮复习语文模拟试题03全卷满分150分,考试时间150分钟。第I卷阅读题(共66分)一、(9分)阅读下面的文宇,完成1〜3题。文化诉求:音乐教育的深层意蕴咅乐作为人类文化的一个组成部分,就是一个民族和国家文化特征的表现形式。咅乐起源于人类原始的劳动,在对自然的改造和实践过程中,人类将自身的感受和民族特性融入到本民族音乐的创作之中,最终形成了能够集中表现一个共同体文化特征、精神气质的民族音乐。由于生产力发展水平、地理环境、生态气候、宗教信仰上存在着差异,世界上能够代表和表现民族特征的音乐风格也是不
6、尽相同的。可以这样说,有多少个民族就有多少种咅乐形态。以我国的音乐为例,狭义上讲,中国有56个民族,每个民族由于生活的地理环境各异,风俗习惯和民族信仰上存在差异,因此各民族的咅乐形态也是风格迥异的。由于生活在高原地带,藏族音乐的旋律优美辽阔、高亢瞭亮,听起来就有高原蓝天辽阔的气彖。从广义上说,整个中华民族的音乐风格与世界上其他国家民族的音乐也是不尽相同的。用古筝、琵琶、二胡等乐器演奏的中国古典民乐集中体现了中国几千年来悠久的文化积淀,既体现了儒家的中正和平、温柔敦厚,也融合了道家顺应自然、大音希声、清雅淡远的文化气息。因此,
7、我们说,咅乐是民族文化的一个重要组成部分。它体现了一个民族稳定的、共同的文化和心理因素。从这个意义上说,音乐教育的目的首先就是民族文化教育,教育人们了解本民族的文化特色和历史传承,在咅乐中感受祖先和历代先人辛勤劳作、艰苦创业的民族历史。音乐是最能深入人类心灵的一种艺术形式,因此,音乐是一种具有无穷力量的文化。音乐教育不仅在宏观上对于一个民族的文化认同具有强化作用,而瓦还能直接反映一个社会主导性的文化价值体系。一种社会所认同和坚持的文化立场和价值观,往往通过社会上主流的咅乐形式表现出来。因此,咅乐教育对于认识本民族的文化,增强
8、维系民族共同体的凝聚力有着重要作用。在开展音乐教育方面,需要注重展现音乐追求真、善、美的本质,发挥艺术特有的共性,凸显以审美为核心价值理念的美育教育。音乐教育应首先树立一种观念,即坚持把音乐当成一种文化来传授,把音乐当作一种社会精神的表达来理解。古往今来,在许多重大的历史时刻,音乐对于唤起
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