差生走向清华的感悟与实践

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1、差生走向清华的感悟与实践差生走向清华的感悟与实践（转载）近日，与一友人共进晩餐，闲聊之际，得知具爱女现就读于美国耶鲁大学，未觉诧异，因为现在靠父母的经济基础在国外就读的不在少数，且未必能力很强。当随着聊天的进一步深入，获悉其女原來在小学，成绩竟然是长期倒数几名，而后经父母的精心培养、老师的辅导、自己的努力，以全省第八名、二中第一名的成绩考入清华大学时，不禁惊叹不已。现将所获感悟、结合门身理解采取的实践方法和初步成效梳理总结如下，与所有家长分享，因水平有限，不妥z处，敬请原谅，希望我的心得不会误人了弟，呵呵！总的感悟是七个

2、关键词“速度、环境、兴趣、坚持、身体、信心、舍得”，不是按照重要程度排位，因为很多内容在以前的文章里面写过，就排在后面，以免吊家长们的胃口。一是速度。该朋友很是强调了这个词，引起了我极人的兴趣。他说，孩子成功的优势可能很人程度上就是这四个字。由于他们始终要求孩子保持做作业的高速度，哪怕做作业的字迹潦草一点也无妨。因此，孩子一直保持注意力高度集中、效率很高，其他孩子需要四个小时做完的作业，她仅需要两个小时，其至很少。为她自己赢得了很多的休息和娱乐、锻炼时间。同时，在考试时，也赢得了很多宝贵的时间。2008年第7期《读者》杂

3、志中，哈佛大学高材牛•中国学生朱成，刚进哈佛，非常惊异，发现在这里，连举手答问题都要拼速度，往往是教授的题目刚出完，甚至是还没有完全出完，同学们的手都12经举起來了。如果举手举慢了，连答题的机会都没有，朱成为赢得答题的机会，不得不快速反应，迅速举手，同时拼命思考答案。出此可见，速度意味着效率、速度意味着机会、速度意味着,,,,。对此，我在孩了的语文方面已有措施，以往孩了写一篇作文需要三、四个小时，还写不好（我孩子今年九月份读六年级）。我感觉这种状况不行，就要求其在半个小时内完成200字左右的作文，一个小时内完成400字左

4、右的作文。孩子首先反对说“这怎么对能完成呢”，我就反问她，“那你在语文考试的时候，有多少时间写作文呢，难道不是我给的这么多时间吗”，她一听，觉得很有道理，后来孩子基本上就是按照我说的时间完成作文。开始，我只要求她的速度，不强调质量。按时完成就大肆表扬，没有完成，就要求其逐步提高速度。目前，我姑娘的作文完成吋间非常快，并.11质量也很高，被培优老师当范文在班上读给其他同学学习。当然，平时冇空就耍求其阅读《中考满分作文》、《智慧背張》《好词好句词典》，有意识地要求其背讹一些好词好句好段及唐宋诗词，以丰富她的词汇，使其文章略显

5、文采。数学方而提高速度，就是买回《口算天天练》，从三年级到六年级的，由易到难地练习。利用计时器，对其每次完成时间进行记录，对照测算速度。一方面培养其对数学的感觉，另一方面促其提高效率和速度。二是环境。由于该朋友的姑娘很是活泼好动，在小学被列为重点“监管对象”，一个星期如果有一天没有被罚站，朋友都要表扬她。老师的主观印象不好，使孩子非常压抑，成绩始终摆尾。力般无奈，朋友一方面教育自己的孩子，另一方面动川各种关系和花费不少的转学费，在四年级时，将孩子转学到另一所师资力量较好的小学。幸逢一位充分了解儿童心理的老师，不胡乱对孩子

6、进行惩罚，使孩子得到了尊重，自信心逐步恢复，学习成绩逐步提升。(孩子拿到淸华大学的录取通知书后，第一个打电话给这位曾经鼓励过白己的启蒙老师)由此，我决定，哪怕自己生活再艰难，也要为孩了找一个师资力量雄疗、学习氛围良好的学校，为她创造一个好的学习环境。三是兴趣。为培养孩了的学习兴趣，该朋友也是煞费苦心。教给她一些数学的小窍门，如，25*25二625,可以川2*(2+1),然后尾数玄接加25得出625；以此类推，35*35二1225,也可以用3*(3+1),然后尾数直接加25得出1225。因该孩子比较顽皮，成绩不好，长期受其

7、他同学歧视，就把这些小窍门向同学们炫耀，以显示自己的价值。同时口己的数学兴趣大增，数学成绩逐步也得到提高。我受此感悟，就为孩子买冋《兴趣数学》杂志，告诉她将小窍门记住，上学后也可以向同学们炫耀。姑娘的数学兴趣因此也变浓了。对数学不再讨厌，何天都定时温习奥数习题。逐步实现了“要我学”向“我要学”的巨大转变。四是坚持。朋友的言谈中，还有一点让我很惊异的是，他们的耐心和毅力，即不懈的坚持。因为，我问，“你姑娘的成绩是什么时候彻底好起來”，他说“因为基础不好，小学进七一初屮时，是找关系进去的，成绩还是倒数儿名；进二中高屮时，也不

8、是考进去的，成绩述是不很好，也是找关系，交费进去的”。这点让我很是佩服，只怕很多家长(包括我在内)，面对孩子的这种情况，早已心灰意冷，觉得孩子不是读书的“材料”，早已失去了信心和耐心。但朋友对我讲的是“对她要求不高，每次考试要求其前进一名就行了，这次考倒数第一，下次考倒数第二，就要大肆表扬和庆祝”，在这样的鼓励下，她