《园艺植物栽培学》(果树部分)

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1、试验设计与统计分析课程教学大纲一、课程基本情况1.课程名称：试验设计与统计分析2.课程名称（英文）：ExperimentalDesignandStatistics3.课程编号：B020444.课程总学时：52学时（其中，理论34学时，实验18学时）5.课程学分：2.5学分6.课程分类：限定选修课7.开设学期:第5学期8.适川专业：园林教育专业9.先行课：《概率论》、《高等数学》、《线性代数》等10.后续课：科研技能训练，毕业实习及木科生毕业论文的写作二、课程的性质、目的和任务《试验设计与统计分析》

2、是园林教育专业的选修课之一，是一门介绍如何科学地进行试验设计和止确地进行试验结果分析的课程。其先行课程应该有高等数学类课程。本课程主耍讲述如何进行试验设计、论证实施、统计分析和结果评价；需要学牛掌握一定的数学知识，并对本专业知识有一定的了解；主要培养学牛正确阅读文献、判断和合理引用文献以及进行科学实验的能力。要求学牛掌握试验设计方法，误差的控制，试验小区技术，抽样技术；方案设计方法，对比试验、随机试验和线型反应试验的设计方法、结果分析；非参数资料检验；学会制定试验计划，收集整理试验数据，最后正确、

3、完整、科学地写试验总结。三、主要教学内容、重点及难点（一）理论教学1.绪论目的要求：了解试验设计与统计分析的历史和现状、内容和范畴及意义和作用。主耍内容：试验设计与统计分析的历史与现状、内容与范畴、特点、学习方法和耍求；介绍与本课相关的参考书重点：试验设计与统计分析的特点难点：试验设计与统计分析的学习方法和要求1.园林植物试验与试验数据的整理日的要求：掌握试验的方法设计基本原则，学会进行资料整理及特征数计算。主要内容：园林植物的试验方法；试验方法设计基本要求；指标的信息特征整理与表达；试验误差的产

4、生及控制。重点：指标的信息特征整理与表达；试验误差的产牛及控制难点：指标的信息特征整理与表达2.理论分布与假设检验目的要求：了解儿种常川统计量的概率分布，掌握假设检验的基本思想。主要内容：常用统计量的概率分布：止态分布、样本平均数的分布、t-分布、卡平方分布、F-分布；假设检验的棊本思想。重点：正态分布难点：假设检验的基本思想3.对比试验的试验设计与结果分析「【的要求：掌握对比试验的试验设计方法，学会不同资料的显著性测验方法。主要内容：计量资料的显著性测验；计数资料的显著性测验；非参数资料检验。重

5、点：计数资料的显著性测验难点：计量资料的显著性测验4.随机试验的方案设计与结果分析目的要求：掌握随机试验设计方法，掌握方差分析的基木原理并进行分析。主要内容：随机试验设计包括完全随机试验设计、随机区组试验设计、拉丁方试验设计、裂区试验设计；数学模型与数据转换；方差分析的基木原理；随机试验的结果分析。重点：随机试验设计，方差分析基本原理难点：数学模型与数据转换，方差分析5.线型反应试验的方案设计与结果分析目的要求：掌握线型反应试验的方案设计。主要内容：线型反应试验的方案设计包括等差设计、等比设计、0

6、.618法设计；线性相关与回归分析包括度量相关长度的基本公式、相关系数的显著性测验、线性回归方程、回归方程参数的意义、冋归关系的假设检验。重点：线型反应试验的方案设计，相关系数、冋归系数的有关计算难点：线性冋归方程参数的计算和意义1.试验总结与科技论文的写作目的要求：掌握试验总结与科技论文的写作。主要内容：试验总结的写作内容，科技文献的阅读与写作格式。$点：试验总结的写作难点：科技论文的写作（二）实践教学实验一试验计划的拟定目的要求：根据试验耍求，能独立制定试验计划。主要内容：独立制定一项试验计划

7、。作业：写出试验设计方案地点：园艺专业实验室成绩评定：依据试验设计方案进行评定实验二计算器的统计使用目的要求：通过使用计算器进行基本统计数的讣算，了解并掌握计算器的统计使用。主要内容：使用计算器计算平均数、标准差、方差、样本数等基本统计数。作业：所给数据的统计计算地点：园艺专业实验室成绩评定：依据计算结果进行评定实验三园林植物试验的田间区划目的要求：能熟悉掌握园艺植物试验的出间区划，加深试验误差控制途径的理解。主要内容：合理进行出间区划。作业：实际操作，挂牌地点：园艺试验站成绩评定：依据实际操作进

8、行评判实验四基本图形绘制目的要求：通过使川Excel,正确掌握基本图形的绘制。主要内容：根据所给资料迓行常川基木图形的绘制。作业：使用计算机止确进行计算机绘图。地点：计算机室成绩评定：依据实验结果和上机操作进行评定实验五对比试验的结果分析目的要求：进一步了解对比试验设计的意义，掌握利用Excel>DPS软件进行u测验、（测验显著性分析。主要内容：根据资料进行对比试验的结果分析。作业：止确进行所给资料的试验结果分析，输出实验结果并进行初步分析地点：计算机室成绩评定：依据实验结果和上机