学前儿童健康与体育活动专题试题及答案

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1、学前儿童健康与体育活动专题试题一、单项选择题（每题2分，共30分〉1.以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（）。A.徒手操B.器械体操C・体育游戏D.体育活动2.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）。A.访谈法B.观察法C.问卷法D.分析法3.幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（）小ntoA・3B・3.5C・4D・24.烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现

2、水泡，疼痛剧烈。属于（）A.一度烧伤B.二度烧伤C.三度烧伤D.四度烧伤5.组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。A.动静交替性原则B.日常性原则C・全面发展性原则D.适量性原则6.人体的生长发育第一次突增是在胎儿期到（）A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁7.烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。属于（）A.一度烧伤B.二度烧伤C.三度烧伤D.四度烧伤&幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来达到适宜的运动量。体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。A.动静交替性原则B.日常性原则C.全而

3、发展性原则D.适量性原则9.我国“儿童精神医学Z父”是（）。A.陶国泰B.林崇德C・朱家雄D.丁瓒10.对于已经出现了心理问题的部分幼儿，采用的心理健康教育的方法是（）。A・情境教育法B.榜样示范法C・行为实践法D.补偿教育法11•对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和（）作为指导和练习的重点。A.助跑B.腾空C.展开D.落地动作12.人体的生长发育第二次突增是在（）。A.青春初期B.2岁C.3岁D.4岁13.钙广泛存在于下列哪种食品中？（）A.虾皮B.水果C.新鲜蔬菜D.花生油14.烧伤伤及皮下组织和肌肉。属于（）A.一度烧伤B.二度烧伤C・三度烧伤D.四度烧伤15.幼儿体育活动应

4、该合理安排在幼儿的每H生活的各个环节，体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。A.动静交替性原则B.口常性原则C.全面发展性原则D.适量性原则二、多项选择题（每题3分，共30分》1.现代三维健康观认为，健康应当包括：（）A.生理健康B.心理健康C.全民健康D.社会健康2.下列哪些是心理健康的主要表现？（）A.动作发展正常B・性格特征良好C・情绪健康D.认知发展正常3•学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）A.各年龄段冃标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动冃标的主要依据B.体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据C.上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据D.体育活动场地和场

5、所的标准是制定活动目标的间接依据4.对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（）A.活动目标是否科学、合理B.活动内容是否具有兴趣性C.活动过程是否具有快乐行D.活动结果是否具有发展性4.学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：（）A.挖掘H常生活中的教育素材B.兼顾领域间的渗透与整合C.教师要积累扎实的学前卫生学知识D.把握教育的侧重点5.确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）A.国外学前儿童健康教育目标制定情况B.遵循学前儿童身心发展的特点和规律C.根据学前教育和健康教育的目标和要求D.结合社会发展的需要7•下列哪些属于4・5岁儿童生活常规教育的目标？（）A.白天不尿裤，晚

6、上不尿床，不随地大小便B.初步养成良好的按时作息习惯，姿势正确C.初步形成看书、绘画时保持正确的姿势D.不随地吐痰，不乱扔果壳、纸屑等1.下列哪些属于屮班体育教育目标？（）A.能上体正直、自然的走和跑B.能自然摆臂连续纵跳触物C.能肩上挥臂轻物D.能闭步向前走动至少10步。2.根据国际诊断标准，下列哪些是自闭症的特征？（）A.兴趣浓厚B.社会交往障碍C.言语障碍十分突出D.智力和认知障碍3.学前儿童卫生保健工作状况评价包括：（）A.对学前儿童健康服务评价B.对学前儿童健康环境的评价C.对学前儿童健康政策的评价D.对学前儿童保健人员的评价三、判断题（每题2分，共20分）1•祛病强身，祈祷和巫术

7、是惟一的健康途径，这一观点是属于自然哲学的医学模式。（）2•制定学前儿童健康教育目标吋，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。（）1.幼儿园宜实行二餐制。（）4•小班每天可以安排一次教学活动，最初每次10分钟。（）5婴儿动作发育时由身体正中向侧面发展，遵循是头尾发展规律。（）6.幼儿在体育活动屮，活动强度可适当过量。（）7.《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园必须把教学工作放在工作的首位。（&钙是合成血红蛋白的重