学期班主任工作计划和学校-第二学期工作计划汇编

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1、学期班主任工作计划班主任是学校德育工作的中坚和骨干，在学校中担任着特殊的教育角色。社会各界对班主任们提出了更髙的要求，因此，班主任需要走专业化发展Z路，通过培训学习等途径提髙自己各方而的能力。我校现有16个班级，16位班主任，在他们当中有长期从事教育工作，具有较为丰富的实践经验的老班主任，有理论水平较高，实践经验较丰富的中青年班主任。班主任工作是“做人叩勺工作，必须不断地加强理论学习，注重理性思考，提高理论素养和解决实际问题的能力才能更好地指导实践。学校开展班主任培训就是给班主任一个学习、交流、借鉴的平台。现为全面提髙

2、我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本划o一、指导思想平时工作中更好地做好班集体建设工作，达到良好的育人H的，培养起学生的文明素养和良好的道德品质，促进学校德育工作的开展和学校的均衡发展。二、工作内容根据我校德育工作情况，主要从以下四个方面入手：1、班主任工作基本规范。主要包括班主任工作职责、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和如何应对学生突发事件等。2、学生心理健康教育指导。主要包扌舌学生优良个性品质的培养.学生思想教育.学习心理指导、学生心理健康辅导方法等。3、班队活动的设讣与

3、组织。主要包括班队活动主题的选择、班队活动设讣的基本原则和方法等。4.班集体建设和管理。主要包扌舌班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班干部队伍建设、班风与班级文化建设等。三、工作方法1、指导。针对班主任开展班级工作的某一主题进行指导和实践经验的传播，从而提高班主任素质、业务能力，规范班主任行为，建设有特色的文明班集体。2、研讨。组织班主任就某个常见或疑难的班级.学生管理方面的案例进行研究讨论，从而发表个人观点进行交流，探讨出较为科学有效的方法。以此让班主任们受到启发，从而使班主任们在班级管理和学生管理中更具艺术

4、性。3、借鉴。借鉴其它学校的优秀班主任工作的先进经验，取长补短，学习班主任工作的先进理念和做法。4、讲座。请学校骨干班主任针对某一主题进行讲座，提高班主任素质、业务能力，规范班主任行为，建设好班集体。并组织班主任进行交流，围绕主题展开讨论。4.、比赛。以教育故事叙述、情景答辩和无领导论坛为比赛项目。学校-第二学期工作计划学校xx・xx第二学期工作计划指导思想以《国家教育改革和发展中长期规划》思想为指导，深入贯彻落实科学发展观精神，以XX学校“单元整体问题导学”课堂模式构建为核心，优化教育教学常规管理机制，全面提升教师专

5、业水平，努力完善学校课程结构，发展学生综合素质，实现学校品牌效应。主要工作任务一、优化学校管理，完善制度体系建设，保证长效创新机制。二、深化课堂建设，实现课堂效益二次提升，创建品牌课堂。三、完善课程机制，构建课程体系，形成课程文化。四、提升德育品位，培育群体特色，实现个性成长。五、改善办学条件，丰富业态形式，共享教育人生。具体工作措施本学期自XX年2月13日起至XX年7月3日止，共计20周。一、坚守先进办学理念，规范教育教学行为，统一教育情意品质，锻造xx精神。本学期是xx学校发展历史上最佳机遇期，在过去的工作屮，经过

6、全体教职工的共同努力，学校各项事业全面发展，高效课堂建设风生水起，学校课程建设初见端倪，学校教育教学成绩成效显著，教师职业生活充实生动。面临当前形势，是小满固步，机械重复还是白我加压、锐意突破？是能否实现学校品牌飞跃、教师品质提升的关键！是我校真正迈入全国品牌学校，广大师生充分亨受教育人生的临界点。全体教职工要更加忠诚于团队，更加求实于真理，更加规范于标准，更加钻研于模式，更加协作于同伴，更加创新于岗位。认真制定和实践个人发展规划，将个体学习工作和生活融合于集体发展，将岗位职责和方面工作融合于学校整体，真止实现与学校发

7、展同呼吸、共命运、同心同德将xx学校建成全体教职工的精神家园。二、优化学校管理，完善制度体系建设，保证长效创新机制。以党风廉政建设和师徳教风建设为工作核心，以完善各项工作机制为重点，突出抓好各级部教育教学常规评价体系，各中心教育教学质量考核体系，各学段重点工作绩效考核体系,学生多元评价体系，教师特色建设评价体系。努力加强领导班子、干部队伍、教职工队伍建设，不断创新内部管理机制，依法治校，科学治校，民主治校，努力形成民主化、人文化、精细化的管理系统。（一）以'星级党员'创建、“三会一课"、“每月点评''为重点，努力做好党

8、员队伍的组织建设,建立党风廉政建设责任制，充分发挥党组织的政治领导和战斗堡垒作用，努力争创全县“五星级”党支部。（二）努力强化干部队伍的思想理念、领导能力、服务意识、管理创新、课堂构建五项素质建设，成为教育、教学工作的引领者和示范者，成为各项绩核、评估的领先者。（三）努力提高教师队伍的专业知识水平、课堂教学实施、课程资源开发、职业