小学四年级班主任新学期工作计划与小学团支部关于青年文明号演讲稿汇编

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1、小学四年级班主任新学期工作计划与小学团支部关于青年文明号演讲稿汇编**小学四年级班主任新学期工作计划范文**;以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任，高举小平理论伟大旗帜，全面贯彻三个代表重要思想，一心一意谋学校的发展，全面贯彻党的教育方针，对学校、社会、家庭、学生的未来负责，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，让班级的各项事务全面进步。特制定班级工作计划如下：一：总体计划：培育班级的健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培养祖国未来需要的人才。不断超

2、越、不断进步，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。不断修正，不断开拓。二：具体的计划。（一）、开学准备工作：1、布置教室，出好黑板报。2、打扫教室，包扌舌地面的清洁及窗台的清洗。3、整理桌凳，安排座位，临时指定班级干部。4、发书，发本。5、演讲，让学生知道到学校的任务、责任。（二）•班主任工作的分类：第一类：每天必做的事情1、值日生日记（值日生填写），班级日记（班干部填写）。2、课前安排。3、

3、自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。4、放学以前的工作小结，布置作业。5、检查学生的行为规范，由学生自己检查。6、值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。第二类：每周必做的事情。1、小组评比，每周评出一个先进小组。2、每周一次语文生字词听写。3、每周批改一次日记，学生每周写一篇。4、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。5、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。（每星期四的阅读课进行）6、周五放学前对下周的安排。7、争取全校每周的流动红旗。第三类：每月必做的事情。1、统计月考的成绩，

4、奖励进步的学生。2、统计一个月来作业全交名单、学生岀勤情况、好人好事情况。4、对学生的鼓劲加油。5、给班干部提建议，给班主任提意见。6、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。（三）•班主任工作思路；1、以人为本，对人有礼貌，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。学会发展，学会学习。4、奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。5、关爱每一个学生

5、，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！（四）班主任工作要点；1、对学生进行思想品德教育，树立远大理想，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2、鼓励学生大胆创新，坚持真理，勇于探索，敢于竞争，开启智慧，为祖国培养创新性人才。3、对学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好青年。4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5、严肃纪律，

6、健全班委会，明确分工，提高学牛的管理能力。6、贵在平时，一定要做好平时的各项工作，增加工作的前瞻性,扎扎实实，立足未来，一定要取得各项工作的最后胜利。小学团支部关于青年文明号演讲稿;今天很荣幸能够代表连云港市墩尚中心小学团支部在这儿和大家做一个交流，首先我先做一下简单的介绍。墩尚镇刁瞳小学师资队伍强大，课程建设合理，学校文化浓厚，学校坚持用科学发展观指导办学实践，打造人民满意的优质教育，为培养社会主义新人才而努力。刁瞳小学积极打造村小教科研微型团队，青年教师组成的互助合作学习小组，大家有着共同的愿景与方向，向着专业成长奋进

7、。微型团队里的每位成员都非常热爱教科研，积极参加中心校组织的各项各类教科研竞赛，经常在一起交流教学反思、多媒体课件制作诀窍以及如何打造高效课堂等，取得了一些成绩，也得到中心校的肯定和鼓励。一直以来，团委高度重视“青年文明号”创建工作，引导广大青年教师弘扬良好的职业道德，创造一流的工作业绩；鼓励和引导青年教师自主、自发组织一系列多样性、趣味化、创新型活动，搭建起让广大青年教师“激情工作，快乐生活，健康成长”的平台和舞台，助力青年教师成长成才，为推动小学教育与社会的协调发展做贡献。墩尚镇刁瞳小学青年教师教科研微型团队将强化“科

8、研兴教、科研强校”的意识，重视教师队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”的科研型教师队伍为总目标，培养能满足现代教育发展要求的研究型教师队伍，让全体教师获得可持续提升。通过营造科研氛围，强化教育科研作用；完善管理体制，加强教科研管理工作；普及课题研究常识，促进教师课题研究意识；邀请教科研专家对教学论文的