小学升旗仪式活动记录与小学卫生室工作计划汇编

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1、小学升旗仪式活动记录与小学卫生室工作计划汇编小学升旗仪式活动记录；一、今天是20**年5月24日，星期一，今天的升旗仪式由我来主持。担任本周升旗升旗手的是五年级的王鑫同学，护旗手是刁超宇、刁博宇、段凯悦、刘佳雪同学。二、下面我宣布，xx小学周一升旗仪式现在开始！三、全体立正，出旗！四、升国旗，奏国歌，少先队员行队礼，非少先队员行注目礼。五、这是一个庄严的时刻，雄壮的国歌奏响了每一个人的心声,飘扬的国旗点亮了每一个人的眼睛，我们心潮起伏，对祖国的明天充满了的憧憬。让我们再一次唱响《中华人民共和国国歌》。六、下面让我们请少先队辅导员孙老师做国旗下讲话，大家鼓掌欢迎。升旗仪式发言稿辅导

2、员孙立军亲爱的同学们你们正处于一个充满希望和挑战的新时代，你们是幸运的一代,也是肩负重担的一代。你们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧紧相伴的，你们是新世纪的小主人！今天是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国现代化的实现要靠大家去实现，中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗！要切实肩负起这样的神圣使命，就必须把自己锻炼成为适应现代化建设需要的优秀人才，每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长，希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，重新出现在他们面前的学生更可爱了。因此，我向同学们提点希望♦希望同学们成为“学习的主人”。知识的海洋

3、是那样的广阔无垠。如果我们一直处在被动的学习状态下，将永远做不了学习的主人,而只会产生厌倦心理。只要大家明确自己的学习目标，培养自己的耐心，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，多一份思考，多一份观察，主动地去学习；那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜，这付出中有更多的收获！♦希望同学们成为“守纪的模范”o我们的学校是一个大家庭,里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富。当你打破一块玻璃或乱踩草坪时时，你可曾为自己的过失而自责？当你和同学因为一件小事，发生口角时，你可曾想过你的无知与冲动？当你因为上课不专心听讲而与老师产生矛盾时，你

4、可曾想过别的同学可能是多么的厌恶你的行为？我们只要为我们的行动负责，学着长大，定能成为守纪的模范。♦希望同学们成为“文明的使者”。我们的校园充满生机活力，文化氛围悦目浓郁，现代教学设备日臻完善，所有这些都来之不易，所以我们要倍加珍惜和爱护，确保校园常绿常新，整洁完好。要做到这一点，必须从我们每一个人做起，从我们的一举手、一投足，一声亲切的问候，一个会心的微笑、一个信任的眼神去寻找答案。当礼仪使者，爱护学校的一草一木，不采摘花草，不乱涂乱画，不随地吐痰,不乱扔纸屑和杂物，而且看见纸屑杂物能主动捡起、并扔到垃圾箱里,自觉维护学校和班级的环境卫生。这样，人人都能成为文明的天使。♦希望同

5、学们成为“卫生标兵”。老师们、同学们，收获的季节不仅是在大自然，她更是蕴藏在我们每个人的心中。学校的奋斗目标和美好前景要在我们手中创造和实现。让我们以饱满的热情去迎接新的挑战，为八方小学的今天和明天而奋斗！相信，鲜花和掌声会永远与我们相伴，相信，我们共同的家园一一八方小学会永远温馨、和谐。谢谢大家！七、同学们，孙老师的讲话铿锵有力、对我们提出了殷切的希望。当我们看到鲜艳的五星红旗在上空高高飘扬，当我们听到瞭亮的国歌在校园久久回荡，我们热血沸腾，想表达一下此刻内心的感受。下面请大队长李雪同学代表全体同学发言，掌声鼓励。**小学卫生室工作计划**;一、指导思想；坚持以邓小评理论和“三

6、个代表”的重要思想为指导，认真贯彻党的XX大精神，以学校“阳光校园三年规划”为方向，牢牢抓住“深化教改”课题主线，坚持以德育工作为核心以培养创新精神和实践能力为重点，以“面向全体、全面提高、育人为本、健康第一”为宗旨，以创特色为动力，以提高课堂教学效益和开展丰富多釆的活动为抓手，全面推进“健康校园”建设，以规范卫生工作管理为突破口,加强学校卫生安全基础建设，为我校学生健康和谐的成长创设良好的环境。二、目标；1.以建设“健康校园”为载体，大力开展健康促进活动。进一步落实《学校卫生工作条例》。2.制定好学校卫生工作计划，加强卫生工作的规范建设和常规管理。抓好学校环境卫生，加强卫生保洁

7、区的检查评比工作。进一步规范学校健康教育课。3•利用广播、黑板报等形式开展卫生健康教育宣传。结合当前实际，做好各种流行性疾病的预防工作。认真做好学生的“六病”防治工作；严格控制各种传染病，降低在校学生的患病率；做好嶠齿和贫血的防治工作。4•定期做好学生视力、身高、体重等的测量与检查，填写好每一位学生健康卡，卫生室人员要更好地开展好工作，做到卫生室全天不缺人，小伤小痛及时处理，发现稍严重情况及时向上级有关领导、部门及时汇报并做妥善安排。5•认真学习教育部、卫生部《学校食堂与学生集体