小学后勤工作计划与小学后勤管理工作计划汇编

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1、小学后勤工作计划一、指导思想:坚持“以人为本、服务教育”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。二、工作重点：1、规范后勤工作、健全规章制度；2、加强财物管理、减少物质浪费；3、抓好安全工作、力创“平安校园二三、工作措施“（一）后勤工作1、建立完善各项制度，加强学校财务管理。2、建立健全科学、规范的校产管理制度，加强对校产的日常管理。及时运用校产管理软件做好校产登记、保管、申领、维修、报废、转让等各坏节工作，增强教师和学生爱护公物的意识。3、加强绿化管理，美化校园环境，学校现有的花草树木做好养护和专人的管理工作。

2、今年的重点是绿化的改造（如学校东面空场地的绿化设计、原花坛绿化带花草树木的添置等），努力是校园四季如春，春意盎然。（具体方案等学校讨论后再定）。4、加强教学设施的维修与更新，本学期将根据去年制定的基建财政预算，将进行各班级后黑板的、教师办公室办公橱的更换，会议室与队室的装修，学校校门的维修等。（三）安全保卫工作1、按吋参加各级安全工作会议，及吋向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。完善突发事件应急预案。2、强岗位安全责任制，重点部位安全责任制上墙，每学年与教师签定“安全责任书雹3、期对学校各类设备、用火

3、、用电、饮食等进行安全检查，做好检查记录，以检查促整改、以整改粗防范。4、加强平安校园工作，做好学校的安全保卫工作，加强対学校门卫的管理把好入门关。树立安全第一的思想，争创“平安校园S5、严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。小学后勤管理工作计划一.指导思想本学期，结合学校中心工作，以“一切为了每一个学生终身健康发展^为宗旨，以素质教育和课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，不断深化教育改革，不断强化常规管理，为每位学生的成长提供终身服务，为每位教师的发展提供良好条件。要注重教育内涵建设，强化依法办学，推行精细化管理，提高

4、办学效益;在教育局和教育署的正确领导下，努力把我学校办成一所“师资优良、管理规范、内涵充实.质量较高、特色明显、品位提升叩勺现代农村学校。强化后勤管理，本着为学牛服务，为教师服务的精神，谋求新的发展。二、主要工作K认真组织学习，按时参加学校的政治活动和各种讨论、交流;定期召开总务后勤会议，认真学习岗位职责，加强总务人员的师徳修养;树立热爱教育、热爱学生、服务学生的思想，主动、热情为教育教学服务;努力抓好后勤人员队伍建设，做好人员的思想和协调工作，形成讲政治、讲正气、讲大局、讲业绩的氛围。2、健全各类岗位职责，提高努力恪守岗位职责的意识，提高工作效率和管理效益;继续建立和完善考核

5、奖惩制度，加大检查力度，每学期结束Z前进行考评，考评结果直接与评聘挂钩。3.学习贯彻有关规范收费的文件精神，增强责任意识，坚持收费公示制度;严格按照收费范围和收费标准规范收费，同时发放《告家长书》，征得家长同意后方可进行收费，在学期结束之前向学生结清各类收费，实行多退少不补的原则;形成市家长、社区、学校三方而齐抓共管的局而，扎扎实实做好规范收费这项工作。4、不断学习，严格财经纪律，加强财务管理，切实贯彻落实“三重一大"的制度，坚决杜绝学校经济活动中的商业贿赂;根据财务有关制度和学校实际，执行好学校20nn年的经费预算；既严格按照有关制度和学校预算报告妥善使用好经费，合理使用学校

6、公用经费，严格执行物品申报及镇府采购制度。5、加强财产管理，严格执行购物.保管.使用等财产管理制度;制定财产检查实施细则，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符;对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，做到一物一卡齐全;平时经常巡视、检查，做好学校设施、设备的维护和保养工作，使学校财产的使用率保持良好。6、加快校安工程建设，尽快督促工程施工人员加快施工进度，保质保量的完成加固工程项总务处要积极参工程的监督，保证工期和工程保质保量的按时完成。7、通过有关渠道向教师、学生进行勤俭节约、爱护财产的教育。对班级的学生财产和*进行培训，并定期检查，根据有关奖惩条例，对损坏财

7、产的给予相应的赔偿;对爱护财产的进行奖励。8、加强校园安全管理，牢固树立“安全第一"的责任意识;加强门卫管理，外来人员不仅耍作好登记，还要持相关证件进出学校;平吋要经常巡视校园环境，对重点部位设置的防盗设施、消防设施定期检查，消除不安全的隐患;努力创建文明安全的校园环境。9.加强学校校园环境建设，美化校园、绿化校园，努力做好校园绿化工作，创浦东新区绿色学校。10、认真贯彻执行有关食品卫生法,务，加强对食堂人员的管理和培训,全的前探下，努力探高饭菜的质量,加强饮水、食堂管理。制沱食堂工作的主要