小学冬季爱心捐衣活动方案与小学冬季防火工作方案汇编

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1、小学冬季爱心捐衣活动方案与小学冬季防火工作方案汇编小学冬季爱心捐衣活动方案活动主题：“衣衣我心情暖同龄”六一节爱心捐衣物活动活动背景：时光飞逝，早已逾过20**寒冬，沐浴在20**暖阳里。孩子们的个头又向上窜了好多，衣橱里撇下了多件不能再穿的衣物，天气渐热，家长们正愁着如何处理这些下一个冬季没法再穿的衣物。扔掉颇觉可惜，人行其善，物尽其用，我们携手，让这些不用的衣物继续发挥他们的使用价值。在20**的六一来临之际，在毕业班的孩子们即将告别童年之际，我们六年级全体师生竭尽全力，让孩子们在最后一个儿童节过得更有意义。特举行此次“衣情暖心”衣物捐赠活动。活动时间：20**年6月1日上午

2、活动地点：学校阶梯教室活动人员：六年级全体师生活动目的：1、让孩子们过一个有意义的儿童节。2、关爱贫困地区的同龄学生，充分体现当代少年的社会责任。3、通过实践养成学生助人的良好道德品质，促进其相应的健康人格的发展，为其进一步成长奠定基础。活动准备：海报、倡议书、大尼龙袋、布置现场、前期衣物验收、受助方联系等活动过程：一、宣传发动阶段。（5月28日）利用班会课，向学生发出倡议书，班主任布置前期工作安排。二、活动筹备阶段。5月290-5月31H）活动现场阶梯教室布置、制作宣传海报。各班正、副班主任验收学生所带衣物。具体要求如下：1、每位学生回家找出广2件自己的衣物。（家庭特困生除外）

3、春秋冬季衣物（棉衣裤、羽绒服、毛衣裤、保暖内衣、外套、牛仔服、夹衣等）；物品要求：捐赠的衣物必须整洁、干净，无破洞，八成新以上，无明显的污渍，扣子、拉链完整无缺；不收已穿过的贴身内衣。2、也可捐学习用品。要求：崭新、未曾使用过。3、也可自愿捐款，数额不限，但要家长知情并取得家长同意。4、年级组每位老师与学生一起按要求参加捐赠行动。三、活动举行。6月1日上午，六年级全体师生聚集阶梯教室，参加活动。活动一：现场捐衣物。活动二：各班选2名学生，与陈华、任红霞、成琳琳、季丽萍老师前往邮局打包邮寄。其余学生在阶梯教室观看影片。四、活动费用。本此次活动所发生的公共费用（主要为整理运输费用）从

4、学校爱心基金经费中列支，希望各班主任严格控制衣物数量和质量，以节约经费。五、活动人员安排。活动策划：成琳琳活动负责人：徐金玉、任红霞、成琳琳、金铁梅经费负责热人：季丽萍前往邮局：陈华、任红霞、成琳琳、季丽萍活动现场负责：徐金玉、姚丽君、王薇斌、金铁梅、黄海宁摄影、宣传：成琳琳书是人类最好的朋友，小学生在读书中可以增长知识，开拓眼界，激发学习兴趣，促进思考，激昂斗志。另外，小学生正是价值观和人生观形成的时期，读好书可以促进小学生形成正确的世界观、价值观和人生观。《语文课程标准》中要求:小学第二阶段（3〜4年级）学生课外阅读总量不少于40万字，背诵优秀诗文50篇（段）；第二学段（5〜

5、6年级）学生阅读总量不少于100万字，背诵优秀诗文60篇（段）。为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，为丰富学生的暑期生活，太平中心小学要向学生提供一批优秀图书、优秀学生期刊目录，号召学生利用假期读名著、读好书、读好期刊，写读书笔记，培养良好的读书习惯。具体方案如下：一活动主题好读书读好书二活动时间20*年6月150-9月20日三活动对象太平中心小学三一五年级学生四活动过程第一阶段：宣传启动1、6月15-20日为了迎接校暑假读书活动，各班利用板报、晨会宣传太平中心小学暑假读书活动内容，营造浓浓的读书氛围。各年级要开展不同主题的读书活动，引导每位学生都积极参与。2、6

6、月20日课间操，学校相关领导致辞并宣布读书活动开始，提出有关各方面要求。第二阶段：登记借阅6月20—30日，各班帮助学生选定阅读书目，布置暑期阅读任务及阅读要求。根据年段特点选择性地进行名著阅读，要求学生在假期完成至少一本名著的阅读。班主任做好领取登记及归还工作，并教育孩子保护好图书，领取图书后根据借书实际填写好《太平小学图书室图书借阅登记表》。第三阶段：自主阅读7月1日一8月31日，鼓励学生自主阅读，每位同学在暑期根据自己的阅读内容写一篇文章（形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事），举行“好读书读好书”暑期读书征文活动。每位借阅图书同学必须撰写读书感想

7、。9月10日前，现在的3-5年级每班选择最佳3篇上交大队部。学校同时举行优秀读书笔记评比展示活动。请各班于9月10日前把学生优秀读书笔记送至大队部处，每班不少于3本。第四阶段：总结表彰9月10—200,各年级评出优秀征文三篇、优秀读书笔记三本，对获奖的同学学校将在升旗仪式上颁发“好读书少年”奖状，以资鼓励。五活动要求1、成立“太平小学校园读书活动工作小组”组长：胡敏成员：刘良威及各班班主任2、班主任（语文教师）要做好导读工作，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读