实训作业--保险风险管理

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1、望实裁報告（夂科类丿课程名称:保险业务实习专业班级:学生学号:学生姓名:所属院部：指导教师：2013——2014学年第1学期金陵科技学院教务处制实践报告书写要求实践报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。实践报告书写说明实践报告中一至四项内容为必填项，包括实践目的和要求；实践环境与条件；实践内容；实践报告。各院部可根据学科特点和实践具体要求增加项目。填写注意事项(1)细致观察，及时、准确、如实记录。(2)准确说明，层次清晰。(3)尽量采用专用术语来说明事物。(4)外文、符号、公式要准确

2、，应使用统一规定的名词和符号。(5)应独立完成实践报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现,以零分论处。实践报告批改说明实践报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实践报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。实践报告装订要求实践报告批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实践项目的实践报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实践犬纲。实践项目名称：保险风险管理实践学时:8课时同组学生姓名：_实践地点：23门实践日期：2013T1-25〜2013T2-01实践成绩:批改教师：批改时间：指导教师评阅：一、实践目的和要求本次实践希望

3、通过课堂教学使得学生首先明确风险的定义，风险与保险的关系以及保险意义、掌握风险分析的相关技术以及风险管理基本原则与方法、风险与可保风险的含义，为学生未来更好地理解保险以及保险的基本原理打下良好的基础。课堂教学中穿插课堂模拟与课堂分组讨论工作，学生在此环节过后应该能基本理解风险类型以及风险管理的各种方法，掌握保险的基本原理，最终独立开展保险风险分析工作。二、实践环境与条件多媒体教室：课堂学生分组讨论与交流'课堂学生模拟课后学生分组完成作业三、实践内容K风险的含义与风险的类型2、风险的管理原则以及风险管理技术3、风险分析方法4、风险与保险的关系四、实践报告（附件）实践报告

4、经过一学期的保险学学习，我对保险有了一定的了解。在保险学实习的过程中，我充分运用了上课所学的知识，在我们小组组员的共同努力下，最终完成了这学期的保险实训！实训内容：1、风险:风险是指在某一特定环境下，在某一特定时间段内，某种损失发生的可能性。风险是由风险因素、风险事故和风险损失等要素组成。换句话说，是在某一个特定时间段里，人们所期望达到的目标与实际出现的结果之间产生的距离称之为风险。比如某人在一个大雪天，在下班的车流高峰期，骑着他的没闸没铃的自行车从家里出发，准备去购物中心买皮鞋。不幸半道出了交通事故。这里让我们分析一下：大雪天、车流高峰期、没闸没铃的自行车等属于风险

5、的因素；交通事故就是风险事故；当事人的死亡或残疾就是本次风险事故所导致的损失。总之，风险因素的增加会导致风险事故发生的可能性增加；而风险事故的发生可能导致损失的出现。这就是风险要素之间的辨证关系。2、风险分类：按照性质1•纯粹风险：纯粹风险是指只有损失机会而无获利可能的风险。2•投机风险：投机风险是相对于纯粹风险而言的9是指既有损失机会又有获利可能的风险。投机风险的后果一般有三种：一是没有损失；实践报告经过一学期的保险学学习，我对保险有了一定的了解。在保险学实习的过程中，我充分运用了上课所学的知识，在我们小组组员的共同努力下，最终完成了这学期的保险实训！实训内容：1、

6、风险:风险是指在某一特定环境下，在某一特定时间段内，某种损失发生的可能性。风险是由风险因素、风险事故和风险损失等要素组成。换句话说，是在某一个特定时间段里，人们所期望达到的目标与实际出现的结果之间产生的距离称之为风险。比如某人在一个大雪天，在下班的车流高峰期，骑着他的没闸没铃的自行车从家里出发，准备去购物中心买皮鞋。不幸半道出了交通事故。这里让我们分析一下：大雪天、车流高峰期、没闸没铃的自行车等属于风险的因素；交通事故就是风险事故；当事人的死亡或残疾就是本次风险事故所导致的损失。总之，风险因素的增加会导致风险事故发生的可能性增加；而风险事故的发生可能导致损失的出现。这

7、就是风险要素之间的辨证关系。2、风险分类：按照性质1•纯粹风险：纯粹风险是指只有损失机会而无获利可能的风险。2•投机风险：投机风险是相对于纯粹风险而言的9是指既有损失机会又有获利可能的风险。投机风险的后果一般有三种：一是没有损失；二是有损失；三是盈利。按照标的1•财产风险：财产风险是指导致一切有形财产的损毁、灭失或贬值的风险以及经济或金钱上的损失的风险。2•人身风险：人身风险是指导致人的伤残、死亡、丧失劳动能力以及增加医疗费用支出的风险。3•责任风险：责任风险是指由于个人或团体的疏忽或过失行为，造成他人财产损失或人身伤亡，依照法律、契约或道义应承担的