宝应县教育局

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1、宝应县教育局=1关于推进全县义务教育均衡发展的情况汇报义务教育均衡发展是提高全民素质、关系国计民生的一项奠基工程，是建设和谐社会、实施教育公平的基础工程，是教育惠民、造福百姓的德政工程。义务教育均衡发展重点是发展，核心是均衡。近年来，我县突出义务教育优先发展、均衡发展、特色发展，加大城乡统筹，优化资源配置，加快推进义务教育学校办学条件、管理水平、师资实力、教育质量优质均衡发展，现有义务教育学校初中22所、小学38所、特校1所，在校学生6万多名，专任教师近4500名，学校办学条件全部达到省定规定标准，学校间生均教育资源综合差异系数

2、小学0.2,初中0.37,公众对义务教育均衡发展状况满意度为97.27%,《中国教育报》、《江苏教育》分别对我县推进义务教育均衡发展进行专题报道，2012年，被评为扬州市“义务教育优质均衡先行区”。现对照《江苏省县级人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评分细则》，将有关情况汇报如下：一、加强领导、强化保障，力推义务教育均衡发展坚持教育优先发展战略，明确主体，落实责任，科学规划，加大投入，不断加快义务教育均衡发展。坚持政府主导，引领均衡发展。成立由县政府分管负责人为组长、各镇及有关部门负责人组成的全县推进义务教育均衡发展工作领导小

3、组，定期研究解决教育改革发展中的重大问题，印发《宝应县创建“全国义务教育发展基本均衡县”实施意见》等文件，明确目标导向，落实发展责任。强化政府统筹职能，坚持经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源配置优先满足教育需要。扶持农村教育，推动城区优质教育资源向农村辐射，统筹推进城乡教育均衡发展。加大财政投入，保障均衡发展。想方设法、攻坚克难，尽力克服地方财力相对紧张的困难，坚持依法加大对教育的经费投入，义务教育学校经费全额纳入财政保障范围，确保教育投入达到“三增长一优先”。县级教育财政的拨款增长高于财政经常

4、性收入的增长。义务教育人员经费、公用经费、学生资助经费得到全面保障，义务教育财政拨款增长高于财政经常性收入增长,2010年高0.02个百分点，2012年高15.38个百分点。财政预算内公用经费逐年提高,2010年小学、初中分别达450元、650元，2011年小学、初中分别达550元、750元，2012年小学、初中分别达550.2元、754元，均达到当年省定标准；生均预算内教育事业费逐年增长，2009至2012年，小学分别达4608元、7668元、7691元、7984元；初中分别达8148元、8581元、9497元、9502元。县

5、级财政对义务教育经费预算中将公用经费和困难生补助经费注重向农村薄弱学校倾斜。加强督查考评，推进均衡发展。坚持把推进义务教育均衡发展作为年终业绩考核的重要内容，县政府与各镇及有关部门、县教育局与各镇中心初中，每年签订年度教育工作目标责任书。坚持县镇联动、部门支持、学校努力，切实加强各镇、各学校过程督导和年度评估，始终将教育整体发展、均衡发展、优质资源共享等评估结果，作为评价镇教育水平的重要指标、评估镇教育工作的重要内容、考核领导干部的重要方面，以引导全县上下重视义务教育均衡发展。二、统筹城乡、均衡配置，夯实义务教育硬件基础坚持城乡

6、一盘棋，同步加强城乡学校标准化建设，在每年投入9000多万元大力实施危房改造、“三新一亮”、“六有”、“校校通”、教育现代化乡镇创建和“四配套”合格学校创建等工程的基础上，近年来围绕义务教育均衡发展，着力实施重点工程。稳步实施布局优化调整工程。根据全县社会发展大局、城镇化进程、人口分布特点和生源发展趋势等因素，优化学校布局和资源配置，在农村，侧重抓好布局调整，办好中心学校、定点学校；在城区，积极服务城市建设，侧重抓好新建小区教育资源配置和相对薄弱学校改造。目前，全县城乡中小学规模适度、布局合理，初中校均服务人口4.15万，小学校

7、均服务人口2.23万。近期，抓住宝应中学易址新建契机,出台了城区教育布局调整优化方案，计划用两年左右时间，通过新建、撤并和置换等方式，全面优化城区义务教育布局,改善城区义务教育学校办学水平。强力推进校舍安全建设工程。深入贯彻落实《全国中小学校舍安全工程实施方案》及《江苏省关于全面实施中小学校舍安全工程的意见》等文件精神，强力实施中小学校舍安全工程。2010-2012年，全县共完成校安工程面积23.68万平方米，其中，完成规划面积16.79万平方米，占规划改造总量20.29万平方米的82.7%,超额完成三年规划任务；扩建面积6.8

8、9万平方米。目前全县中小学全面拆除或停止使用D级危房。几年来，完成和正在实施的校安工程共投入资金4.6亿元，城乡学校面貌焕然一新。全面实施教育装备提升工程。逐年加大对教育技术装备的投入，全面实施教育装备升级改造工程，加强“数字化校园”建设，所有学校按省装备二类标