安丘市职工子弟学校年级组教师周工作考核评价办法

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1、安丘市职工子弟学校教师周工作情况年级组评价考核办法（讨论稿）一.指导思想发挥评价的职能和引领作用，贯彻工作重心下移的学校管理理念，充分发挥年级组的基层纤I织功能，激发教师的工作活力，调动年级组教师的工作主动性、积极性，全面落实学校的各项工作。二、坚持原则（1）多劳多得原则评价办法本着谁干得多，谁奖励得多，体现右劳右酬，多劳多得。（2）以人为本原则评价办法立足每位教职员工的工作岗位，虽然岗位不同，但是工作价值是相同的。（3）主动参与性原则评价办法鼓励全体教职员工立足本职岗位，在本职岗位上主动参与，积极工作。（切年级组长的核心原则评价办法体现年级纟H

2、长的领导和核匚、作用，发挥年级纤I长的基层领导作用。（5）公平公正原则评价办法力求公平与公止，评价成绩准确反映教师的工作业绩。（⑥奖励性原则评价成绩纳入教师个人量化考核，纳入各类评优树先。三.年级组评价组内教师的主要内容1、学校每周工作安排的落实情况2学校安排的各种应急性工作艮教师的创新性工作4教师的办公岗位〉教师的课堂岗位6教师材料上交（教学质量考核、业务检查、班主任工作考核另行执行）四、考核办法（一）年级组评价组内教师评价考核办法1.完成本周应当承担的工作，按时完成得（10）分，没有按时完成，拖后完成得（5）分，没有完成不得分。2.每提供一次

3、各种类型的公开课记（5）分1.主动完成自己所承担的应急性工作每次记（5）分2.创新性工作每项得（20）分（教师申报给教研组长，组内核实，教研组长报年级组长）o3.办公岗位考核每空岗一次扣（1）分。6•课堂岗位考核每空岗一次扣（》分。7・按时完成上交材料得（10）分，拖后完成得（5）分，没完成不得分。（-）年级组长按照每位教师完成情况如实填写周工作情况统计表（三）年级组内评价教师和教导处协同完成（四）按照每学期的量化考核成绩评选优秀教研组、年级组。（五）教研组长及时把本组内的活动情况报年级组长。（二）建立评价档案1.年级组评价组内教师档案表，每周一

4、份2.学校评价年级组档案表，每月一份五、评价结果的使用1.根据成绩，在各类评优树先中参考使用2.成绩作为年度绩效工资方法的重要标准之一六、注意的问题1.学校成立年级组评价领导小组和评委会，教导处具体负责对年级组落实工作情况评价记录打分汇总，每周反馈存档。2.年级组评价组内教师耍自评和互评相结合，年级组长负责记录，每周上交学校，由学校汇总存档。附表：小学教师周工作情况统计表安丘市职工子弟学校年级组考核表小学教师周工作情况统计表笫周时间:姓名考核内容周T作完成情况应急性工作材料上交创新性工作替班情况王丽霞张爱伟吴凌彪陈依王敏张珊刘爱秋张宁宁安丘市职工

5、子弟学校年级组考核表第周教研组学校周工作安排应急性工作材料上交创新性工作总成绩12345低年级组高年级组艺体组教导处