安博学员个性化辅导方案

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1、学员个性化辅导方案一.学生及其教师概况学生安鑫博性别男年级初一就读学校兰州交通大学附属中学教师吴勤徳性别男学科语文教材版本人教版班主任樊老师性别男咨询师心理辅导老师二、学生个性点分析从与家长交流情况来看，我认为安鑫博同学是一个性格较内向，在行为习惯和学习方法等方面存在较大问题，学习自信心不足，不善于与他人交流，对自身学习上存在的问题认识不是很清楚，学习奋斗冃标和方向也不是很明确，学习态度欠端正，对基础知识掌握不是很扎实，语言表达和归纳、概括能力以及阅读、写作方面都亟待提高和加强。孩子较听话，通过努力，还是很有希望挺高的。三、按课程标准达到相应的程度（包括懂得、了解、理解、掌握、学会、

2、形成等等）通过寒假的集中辅导和新学期开学后一段吋间的辅导，争取使其对七年级上册课本知识内容大致掌握，对本册课本中涉及到的字词，重要的文学常识，文体知识，文言文中的重点实、虚词，出现的古诗词等在理解的基础上学会并掌握。此外，引导其掌握学习语文的一些有效方法，逐渐形成举一反三，融会贯通，学以致用的语文能力。新学期开学后，继续针对课本内容，进行巩固、强化、提高训练，争取提高其语文成绩。四、拟采用的方法或措施1、自学——检测一一发现问题——分析问题产生的原因一一讲解解决问题；2、结合阅读训练，讲授答题技巧和答题要领，提高阅读理解题的准确率；3、进行写作训练，从审题、选材、构思、语言、形式、创

3、新等方面加以指导，提高其作文水平。五、教学目标与课时分配（总课时40；辅导时间：2012年2月15日…2012年7月5日）阶段（章节、单元、模块）内容（包括阶段检测）课时数教学目标七上第一单元1、按要求自学本单元内容；2、完成配套练习；3、进行检测，巩固完善本单元知识内容。41、掌握本单元课文中出现的重点字词、文学常识等；2、理解《童趣》中的重点语句。3、进行知识迁移，提高简单现代文的阅读理解水平。七上第二单元1、按要求门学本单元内容；2、完成配套练习；3、进行检测，巩固完善本单元知识内容。41、掌握本单元课文中出现的重点字词、文学常识等；2、理解《论语十则》中的重点语句，背诵《论语

4、十则》。3、进行知识迁移，提高简单现代文的阅读理解水平。4、写作训练。七上第三单元1、按要求自学本单元内容；2、完成配套练习；3、进行检测，巩固完善本单元知识内容。41、掌握本单元课文中出现的重点字词、文学常识等；2、理解《古代诗歌四首》中的重点语句，背诵《古代诗歌四首》。3、进行知识迁移，提高简单现代文的阅读理解水平。七上第四单元1、按要求白学本单元内容；2、完成配套练习；3、进行检测，巩固完善本单元知识内容。41、掌握木单元课文屮岀现的重点字词、文学常识等；2、理解《山市》小的重点语句。3、进行知识迁移，提高简单现代文的阅读理解水平。4、写作训练。七上第五单元1、按要求白V木单元

5、内容；2、完成配套练习；3、进行检测，巩固完善本单元知识内容。41、掌握木单元课文屮岀现的重点字词、文学常识等；2、理解《世说新语》中的重点语句。3、进行知识迁移，提高简单现代文的阅读理解水平。七上第六单元1、按要求白V木单元内容；2、完成配套练习；3、进行检测，巩固完善本单元知识内容。41、掌握本单元课文中出现的重点字词、文学常识等；2、理解《智子疑邻》《塞翁失马》中的重点语句。3、进行知识迁移，提高简单现代文的阅读理解水平。4、写作训练。七下第一单元梳理本单元重点知识，进行强化训练、巩固知识。2通过梳理本单元重点知识，让学生对本单元的知识点基木掌握，并结介强化训练使知识得以巩固。

6、七卜第二单元梳理本单元重点知识，进行强化训练、巩固知识。2通过梳理本单元重点知识，让学生对本单元的知识点基本掌握，并结合强化训练使知识得以巩固。七下第三单元梳理本单元重点知识，进行强化训练、巩固知识。2通过梳理本单元重点知识，让学生对本单元的知识点基木学握，并结合强化训练使知识得以巩固。七下1~3单元复习对1~3单元的知识进行梳理、巩固，迎接期屮考试。2通过系统的整理复习，使学生对前三单元的知识冇较好的掌握，争取在期中考试中取得较好的成绩。七下第四单元梳理木单元重点知识，进行强化训练、巩固知识。2通过梳理木单元重点知识，让学生对木单元的知识点棊本掌握，并结合强化训练使知识得以巩固。七

7、下第五单元梳理木单元重点知识，进行强化训练、巩固知识。2通过梳理本单元匝点知识，让学生对本单元的知识点基本掌握，并结合强化训练使知识得以巩固。七下第六单元梳理木单元重点知识，进行强化训练、巩固知识。2通过梳理本单元重点知识，让学生对本单元的知识点基本掌握，并结合强化训练使知识得以巩固。七下1〜6单元复习对1〜6单元的知识进行梳理、巩固，迎接期末考试。2通过系统的整理复习，使学牛対本册课本的知识有较好的掌握，争取在期末考试中取得较好的成绩。方案制定人：吴勤德