(赛课)人教版数学二年级下册数学广角推理

《(赛课)人教版数学二年级下册数学广角推理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第九单元数学广角——推理刘玉姣教学内容：二年级下册教科书第109页的内容。教学目标：1、通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2、培养学牛的观察、操作及归纳推理的能力。3、培养学生有顺序地、全而思考问题的能力。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序地、全而地思考问题及数学表达的能力。教学过程：一、课前谈话（2分钟）亲爱的小朋友，你们好。今天，刘老师很窩兴能和大家有一节课的相处时间。希望我们能相处的很倫快。上课前,刘

2、老师想问一问，你们是愿意做一个顶呱呱的好孩子，还是不听话的坏孩子？生：好孩子师：既然你们都不愿意当坏孩子，那就认莫跟着老师学习，做一个顶呱呱的好孩子。好吗？二、故事引入（3分钟）师：老师先给大家讲个故事。很久很久以前，有一个美丽的公主，被一个邪恶的巫婆施了魔法，沉睡在森林深处的一个城傑里。勇敢的王子为了救出公主，毅然决定闯入危险的森林。可是，他需要一批勇士作为帮手。你们愿意成为王子的勇士，帮助他救出公主吗？师：可是要想救出公主，你们必须经历很多的难题，闯过很多的关卡，你们有信心吗？师：真勇敢！王子带着勇士们们浩浩荡荡的出发了。很快，当他

3、们來到森林入口，就遇到了难题。因为进入森林的路有两条。你们说说应该走哪条路呢？生：。。。七嘴八舌师：哎呀，到底该走哪条路进入呢？正当王子和勇士们犹豫不决，争论不休的时候。一只小粘灵告诉他们：右边的路不是通往城堡。根据小精灵的提示，你们现在知道该走哪条路了吗？生:左边师：这位小勇士，请你来说说你的想法？生：因为右边的路不能走，只能走左边。师：其他的勇士们，同意吗？生：同意师：你们太聪明了。一开始，大家都在乱猜，可是，很快就根据小箱灵的提示找出了正确的道路。像这样根据已知条件，推出结论的过程，在数学上，我们称为推理。今天，我们就一起來进行一

4、些简单的推理。（板书主题一一推理）三、探索新知（20分钟）王子和勇士们进入了森林,突然,他们看到了什么？（怪曽和宝箱）你们想不想得到这个宝箱?（想）但是你们必须解答出恐龙给出的难题才能得到这个宝箱。赶紧來看看是什么题吧/1、分析问题出示例1前半部分：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。师：学生齐读题日，边读边思考思考：从题屮，你都知道了什么？根据题目，你了解到冇儿本书？有儿个小刖友？“三人各拿一本书”是什么意思呢？（每人只能拿一本）——你分析的很透彻。出示例1图片部分请大家继续看题

5、丨，你还能从题II中获得什么信息?（小红

6、拿的是语文书，小丽拿的不是数学书）出示问题：小丽拿的（）书，小刚拿的（题LI讣我们解决的问题是什么？现在请你根据题目中给出的信息进行推理，解决题目中的问题。2、合作探究（1）小组讨论。根据导学案的提示，说出推理过程，写出推理结果。可以这样想：先确定（再确定（最后剩下（还可以这样做：把人名和书名写成两行，再根据条件连线。小丽）书。），因为根据题目已经知道小红拿的是语文书。）,因为小丽没拿数学，肯定拿了（）。）,他拿的一定是（）。小红小刚数学小红拿的是（品徳与生活）,小丽拿的是（语文）。）,小刚拿的是（结论：（2）学生汇报3、分析和小结刚才

7、我们在解决这个问题的时候，最先确定的谁呀？（小红）为什么要先确定小红呢？（因为题目直接告诉我们了小红拿的是语文书。）也就是说能确定的我们要先确定，这样问题就变得简单了。（板书：能确定的先确定）接下來，我们再确定谁呢？（小丽）为什么？（因为根据已知信息，排除了语文利数学。还剩下品徳与生活。）也就是说我们还耍把能排除的先排除。（板：能排除的先再排除）最后还剩下小刚，那小刚拿来的是什么书？（数学）我们发现在推理过程中有一些小窍门，我们把这些小窍门变成顺口溜：“我们勇敢又聪明,根据线索猜得准。能确定的先确定,能排除的先排除,剩下越少越好猜。”你

8、认为哪两句是最重要的？在学习了这些推理小窍门后，现在请同学们把你们的推理过程给你的同桌再说一说，好吗？恭喜你们成功的回答出了怪兽的问题，得到了宝箱,赴紧打开看看是什么？哇,是-把编号为2的钥匙。赶紧把它收好,说不定后面有用哦!四、应用提升（13分钟）王子和勇士们继续往前走。走着走着,他们碰到了一只遇到了小箱灵。小楮灵说:"有一道题闲扰了我很久,谁能帮帮我?“你们愿不愿意帮助他?1、猜猜小狗的名字（1）课件出示书本第109页“做一做”第1题欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写出

9、他们的名字吗？a.齐读题目b.独立思考后，将推理结果写在导学案上。c.学生汇报d.教师引导分析：从题日中，你知道了什么？（三只小狗的重量分别是OOOOOO笑笑是戢轻的）婆解决的问题是什么？（分别写出三只小狗