技校电气自动化设备安装与维修教学计划清单

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1、实用标准阜康市技工学校电气自动化设备安装与维修专业教学计划【专业编码：0203—4】2013年11月10文案大全实用标准目录一、指导思想6二、培养目标6三、周数分配7四、教学计划表7五、主要课程设置和要求7六、说明9七、机械与电气识图课程教学大纲12八、安全生产技术教学大纲18九、机械常识与钳工训练教学大纲26十、电工电子技术应用教学大纲32十一、电工技能训练教学大纲39十二、液压与气压传动控制技术教学大纲48十三、自动化生产线调试与维护教学大纲52十四、电工仪表与测量教学大纲57十五、维修电工技能训练课程教学大纲61十六

2、、电力拖动控制线路教学大纲70十七、机床电气维修技术教学大纲78十八、PLC控制技术及应用教学大纲82文案大全实用标准电气自动化设备安装与维修专业教学计划(适用于招收初中毕业生，学制3年)一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置

3、符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。

4、在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界砚和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的

5、职业道德品质和较强的法律意识。2．文化知识培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和剑新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。3．身心健康使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。4．专业理论文案大全实用标准培养学生掌握本专业(工种)所需要的基本理论知识。熟悉本专业(工种)主要电气设备的结构、工作原

6、理；掌握常用电气控制线路的工作原理；熟悉基本检测线路。了解本专业(工种)的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。5．专业技能依据维修电工国家职业标准(中级)的要求，培养学生正确使用电工工具、仪器仪表，对电动机、变压器、生产机械等设备的电气线路进行安装、调试与维修；培养学生适应企业实际岗位的需要，掌握并遵守安全生产各项规定，并初步形成文明生产习惯。6.对应或相关职业（工种）：维修电工（6—07—06—05）职业资格：维修电工（中级）三、周数分配本计划适用招收初中毕业生，学制3年。总周数156周，其中教学ll6周，

7、入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。见附表1。四、教学计划表见附表2。五、主要课程设置和要求1．德育从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。2．体育与健康坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良

8、好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。3．语文在初中语文的基础上，进一步掌握专业学习所必需的语言基础知识，正确理解和运用规范语言，初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法。4．