国培计划考核方案

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1、“国培计划(2013)”云南省农村中小学教师远程培训项目考核方案为保障培训质量和培训效果,促使学员增强学习的积极性与主动性,根据项廿培训目标,联系当地学员实际,特制定培训考核评价方案。(-)考评原则1.自我考评与他人考评相结合既要通过教师考评、学员互评促进学员学习的积极性,也要强调学员的主体意识和自我监督意识,促进学员的自觉性。2.过程考评与终结考评相结合既要考评学员网上课程学习情况、研修活动的参与情况,也要考评每门课程学完之后,作业及主题研修成果等完成情况。3.合格考评与激励考评相结合既要依据考评标准进行基木考评,也耍依据评优标准对表现优秀的参训学员给予适当奖励。4.定量考评与定性

2、考评相结合既要考评作业、研讨交流和创新成杲(上传生成资源)按耍求完成的数量情况,又要考评其质量情况,根据质量情况进行能否推优。(-)考评维度设置培训过程考核与生成性成果考核二个维度,其屮:1.培训过程考核培训过程考核设置包括网上学习时间、参与论坛研讨的发帖冋帖数量、针对知识学习与运用提交的作业、创新成果(上传生成资源)等体现参与程度的项目,侧重考核“学没学”、“思没思”的问题,主要在课程学习阶段完成。2.生成性成果考核生成性成果主要考核参训学员通过课程学习、交流研讨、岗位实践等培训过程产生的创新性成果,以解决问题为主线,以教学设计、改革创新方案、调查报告、研究论文等为基本形式,是学习

3、、研修、岗位实践等认知成杲的系统集成与创新提升,侧重考核“会不会用”的问题,作为终结性考核依据在培训结束而提交。(三)考核项目与基本要求木项目设置网上学习时间、作业、论坛研讨、参与学习专家在线指导、创新性成果五个考核项目,各项目具体要求是:1.网上课程学习时间:参训教师在网上学习课程的实际时间,由网络口动记录。2.作业:参加培训的学员,须按要求完成两份作业,内容要求如下:作业围绕解决问题安排,为拟解决问题的预设,内容包括拟解决的问题、耍突破的难点、预期目标及实现计划等,在课程学习开始时提交。3.论坛研讨:是对课程学习期间学员参与交流研讨活动的考核,以发帖、回帖数量为依据,内容针对研修

4、主题,各抒己见,集思广益,促进问题聚焦与深度思考。4.上传创新性资源:参加培训的学员,须在社区的资源版上传资源。资源可以是教学设计、经典习题、例题、实验设计等,资源须原创并在某一领域内具备创新性。也可按如卜•几方面提交:(1)体会与感悟:是整个培训期间参训学员对所学知识或探究问题的理解、体会或感悟,是具方面有鲜明个性特征且含有创新要素的阶段性认知成果。(2)学习总结:是学员通过学习的收获体会,体现学员学习后的整体思考,同时体现学员专业发展的自我反思和提升计划。5.参与专家在线答疑:培训期间奥鹏会组织四次专家在线指导活动,所有参训学员须按时参加专家视频答疑活动。学员须随时记录学习过程中

5、心的问题,在每次活动开展将问题整理提交给班级辅导教师。专家会根据问题的重要性、普通性來选取学员问题在指导活动中进行解答。6.培训综合表现情况:参加培训的学员,须在规定时间内认真完成每个环节的培训任务;积极参加线上交流和线下研讨,按时参加所有集中辅导答疑活动;按规定认真完成作业;能够提出有建设性的问题。班级辅导教师通过全程跟踪学员参训数据和动作,了解学员在整个培训过程中的综合表现情况,酌情给分。序号考评内容考评标准分值1课程学习参加培训的学员,完成1学时必修课程学习记0.25分,完成全部的80学时必修课程,获得必修课程20分;该考核项目总分得20分。20分2作业作业的完成情况(完成作业

6、15分+优秀作业5分二满分20分)培训期间需提交2份作业,参加培训的学员,须按要求完成两项作业内容,完成一项作业内容记15分。按要求完成全部作业内容且经辅导教师审批合格,该考核项目得15分;鼓励学员提交高质量的作业,辅导教师对学员捉交的作业进行审阅,并推荐优秀,提交一份优秀作业,即加5分。该考核项冃得满分20分。20分3在线交流研讨在线讨论的参与情况(有效贴15分+精华帖5分二满分20分)参加培训的学员,须参与专家/班级辅导教师在班级论坛组织的研讨与交流活动,提出口己的观点,分享经验。在班级论坛研讨为交流中发表/回复1个有效帖记1分,发表/回复有效帖总数15个,该考核项目得15分;鼓

7、励学员积极参与在线讨论,发表高质量的有效帖,辅导教师对学员发表的有效帖进行审阅,并推荐精华帖,学员每发表精华帖1个,即加1分,发表冇效帖总数15个以上(含15个)R发表精华帖5个,该考核项冃得满分20分。20分4参加(观看)专家答疑专家在线答疑(每次5分,共4次总计20分)培训过程中,实时参加所有专家视频答疑活动,参加一次得5分,满分20分。20分5创新性资源创新性资源上传情况(满分10分)参加培训的学员,须在社区的资源版上传资源,奥鹏教育的件理人员会对资

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