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《高一物理必修一全部单元测评（四份）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、（时间60分钟满分100分）一・选择题（每小题5分，共50分）1.下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是（）A.研究飞往火星宇宙飞船的最佳运行轨道B.调整人造卫星的姿态，使卫星的照相窗口对准地面C.计算从北京开往上海的一列火车的运行时间D.跳水运动员完成跳水动作2.火车停靠在站台上，乘客往往会发现这样的现象，对面的火车缓缓起动了，等到站台出现，才知道对面的火车没有动，而是自己乘坐的火车开动了，则前、后两次乘客采用的参考系是（）A.站台，对面火车B.两次都是对面火车C.两次都是对面站台D.自己乘坐的火车，站台3.关于时刻和时间，下列
2、说法正确的是（）A.时刻表示时间极短，时间表示时间较长B.时刻对应物体的位置，时间对应物体的位移或路程C.火车站大屏幕上显示的是列车时刻表D.1分钟只能分成60个时刻4.如图所示，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C,下列结论正确的是（)A.物体的位移等于4R,方向向东B.物体的位移等于2HRC.物体的路程等于4R,方向向东D.物体的路程等于2nR西/1丿东ABV丿C第4题图5.一个物体从A点运动到B点，下列结论正确的是（）A.物体的位移一定等于路程B.物体的位移与路程的方向相同，都从A指向BC.物体的位移的大小总是小于或等于它的
3、路程D.物体的位移是直线，而路程是曲线6.某列火车在一段长30km的笔直铁轨上行驶，行驶的平均速度是60km/h，下列说法正确的是（）A.这列火车通过这段铁轨的时间是0.5hB.这列火车一定以60km/h的速度在这段铁轨上行驶C.这列火车如果行驶60km的路程一定需要1hD.60kni/h是火车在这一路段屮的最高速度7.下列物体运动的情况中，可能存在的是（）A.某吋刻物体具有加速度，而速度为零B.物体具有恒定的速率，但速度仍变化C.物体速度恒定，但其速率有可能变化D.物体的速度在增大，加速度在减小8.如图示①②是两个物体甲乙做直线运
4、动的速度图象，它们的加速度分别是创、g，则由图可知（）A.甲做匀加速直线运动，乙做匀减速直线运动B.甲和乙的速度方向相同C.甲和乙的加速度方向相反A.甲的加速度数值比较大5.下列措施中，有利于减小纸带受到摩擦而产生的误差的是（）A.改用直流6V电源B.电源电压越低越好C.用皱折的纸带D.纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜6.通过打点计时器得到的一条打点纸带上的点迹分布不均匀，下列判断正确的是（）A.点迹密集的地方物体运动的速度比较大B.点迹密集的地方物体运动的速度比较小C.点迹不均匀说明物体做变速运动D.点迹不均匀说明打点计时器有故障二
5、、填空题（每小题5分，共20分）5.某运动物体做直线运动，第1S内的平均速度是3m/s，第2s、第3s内的平均速度6m/s,第4s内的平均速度是5m/s,则4s内运动物体的平均速度是。6.一子弹击中木板的速度是600m/s,历时0.02s穿出木板，穿岀木板时的速度为300m/s,则子弹穿过木板时的加速度大小为m/s2,加速度的方向o7.一小车正以6m/s的速度在水平面上运动，如果小车获得2m/s2的加速度而加速运动，当速度增加到10m/s吋，经历的吋I'可是So8.火车从甲站到乙站的正常行驶速度是60km/h,有一列火车从甲站开出，
6、由于迟开了300s,司机把速度提高到72km/h,才刚好正点到达乙站，则甲、乙两站间的距离是kmo三、解答题（每题10分，共30分）9.一列长50m的队伍，以1.8m/s的速度经过一座全长100m的桥，当队伍的第一个人踏上桥到队尾最后一人离开桥吋，总共需要的时间是多少？10.一个物体拖动纸带做加速运动，获得打点计时器打岀的一段纸带如图，以第一个点为坐标原点,求：（1）打点计时器打下第6点到打下第11点之间物体的平均速度；（2）打点计时器打下第7点时物体的瞬时速度。第16题图11.A、B两市间的铁路为直线，甲乘一列火车从A市出发，火车
7、从启动匀加速到60km/h用2min,以后匀速运动48.5min,到B市前1min关闭气阀（匀减速）；甲出发时乙乘另一列特快恰过A市（不停车），特快列车车速为100km/h,已知AB=50km,画出甲、乙两人从A市到B市的v~t图象。（时间60分钟满分100分）一、选择题（每小题5分，共50分）1.关于白由落体运动的加速度g,下列说法中正确的是（）A.重的物体的g值大B.同--地点，轻重物体的g值一样大C.g值在地球上任何地方都一样大D.g值在赤道处小于在北极处2.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，对于减小实验误差来说，下
8、列方法有益的是（）A.选取计数点，把每打五个点的吋间间隔当作吋间单位B.使小车运动的加速度尽量小些C.舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算D.选用各处平整程度、光滑程度相同的长木块做实验3.如图为物
