资源描述：
《高考生物复习专题突破练6-2【附解析】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专题突破练4酶和ATP一、选择题1.某科研小组进行了温度对蔗糖酶活性影响的实验，实验结果如图1所示（/2为最适温度），图2表示温度下蔗糖酶对蔗糖的催化过程，下列叙述正确的是（）蔗糖酶A.由图1可判断，在反应温度由h下降到『2的过程中,酶活性将上升B.由图2可判断，蔗糖酶催化蔗糖分解为葡萄糖和果糖的效率较高C.图1中,若环境温度由"变为$人体内蔗糖酶的活性基本不变D.图2屮,适当提高温度不影响单位时间内葡萄糖和果糖的产量2.某实验小组利用过氧化氢做了如下实验，下列相关说法正确的是（）步骤试管编号及组别abCde加入试剂
2、2mL体积分数为3%的H2O22mL体积分数为3%的H2O22mL体积分数为3%的H2O22mL体积分数为3%的H2O22mLH2O处理措施90°C水浴加热2滴FeCl3溶液,常温2滴肝脏研磨液，常温2滴煮熟的肝脏研磨液，常温2滴肝脏研磨液，常温气泡多少多较多最多无无A.a组和c组对照，说明酶具有催化作用B.b组和c组对照，说明酶具有高效性和专一性C.c组和d组对照，说明高温会破坏酶的空间结构D.c组和e组对照，可排除肝脏研磨液屮其他物质的影响3.pH对两种酶作用的影响如下图所示。下列叙述错误的是（）A.酶通常在--
3、定pH范围内起作用，在某一pH下作用最强B.不同酶发挥作用的pH范围宽度相同C.在各自的最适pH条件下，不同酶的催化效率不同D.在一种酶的最适pH条件下，另一种酶可能失活4•下列有关ATP的叙述，都错误的一组是（）①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP②植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动③ATP中的能量可来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能④ATP和RNA具有相同的五碳糖⑤在有氧和缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP⑥ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同⑦ATP中的“A”与构成DNA、
4、RNA中的碱基“A”表示相同物质⑧ATP.与绝大多数酶的组成元素不存在差异A.①②⑦⑧B.①②③④C.⑤⑥⑦⑧D.③④⑤⑥5.（2018江西九江摸底,9）酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是一切生命活动的直接能源物质。.下图是ATP屮磷酸键逐级水解的过程图，以下说法错误的是（）A.绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的ATP比线粒体内合成的用途单一B.酶a〜c催化的反应（底物的量相同）产生⑤最多的是III过程C.若要探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性D.酶a〜c催化的反应体现了酶的专一性5.（2018湖北武汉
5、质检,13）某生物兴趣小组为探究植物体内过氧化氢酶的活性做了一系列实验，将三种植物的营养器官各称取3g,切成小薄片，分别放入盛有等量H2O2溶液的试管中，测得的氧气生成速率（单位:mL/min）如下表所示。下列有关叙述错误的是（）pH植物种类45678910胡萝卜块根0.50.81.11.51.21.10.6土豆块茎0.40.50.81.00.80.7
6、0.5白菜叶柄0.2().30.50.70.60.5
7、().4A.本实验的自变量有pH、植物的种类B.不同植物体内过氧化氢酶的最适pH可能相同C.该实验结果说明pH过
8、高或过低都会使酶失去活性D.若探究底物浓度対过氧化氢酶促反应速率的影响,最好选择胡萝卜作为材料二、非选择题6.请回答下列有关ATP的问题。（1）人的骨骼肌细胞中,ATP含量仅够剧烈运动时3s以内的能量供给。运动员参加短跑比赛过程川,肌细胞中ATP的相对含量随吋间的变化如下图所示。图屮A->B的变化过程，说明ATP被水解，释放的能量用于;B->C过程中,ATP含量增加，说明增强，从而促进ADP形成ATP,以弥补细胞中ATP含量的不足;从整个曲线来看,骨骼肌细胞屮ATP的含量不会降为零，说明。（2）纯净的ATP呈白色粉末
9、状，能够溶于水，作为一种药物常用于辅助治疗肌肉萎缩、脑出血后遗症、心肌炎等疾病。ATP片剂可以口服，注射液可供肌肉注射或静脉滴注。据此，你认为在人体消化道中—（填“存在,或“不存在”）ATP水解酶。ATP的药用效果是c（3）某同学进行一项实验，冃的是观察ATP可使离体的、刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌产生收缩这一现象，说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源。①实验中，必须待离体肌肉自身的消耗之后，才能进行实验。②在程序上,采収自身前后对照的方法:先滴加（填嚅萄糖溶液”或“ATP溶液J观察与否以后,再滴加（填“•葡萄糖溶
10、液”或“ATP溶液”）。③如果将上述实验顺序颠倒，实验结果是否可靠，并说明原因:—o&某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到下图所示的实验结果。请回答相关问题。，1h后淀粉剩余量淀粉初始虽百n135791113pH(1)酶活性是指，该实验的自变量是，以作为检测因变量的指标。(2)上图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行(填“
