高考历史备考优生百日闯关系列专题16现代中国的经济建设含解析

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1、专题16：现代中国的经济建设【名师综述】考资源网1•本专题重点问题有探索社会主义建设道路的实践及其教训，家庭联产承包责任制，社会主义市场经济体制等。难点有理解补会主义市场经济体制的特征。2.“现代屮国经济的发展丿力程”也是高考考杳的重点和热点区。考试题型包括选择题和非选择题，选择题多数是材料式，新情境试题特别多，体现对能力的考杳；因为木部分内容可以左右联系、上下延伸，今厉出材料解析题的可能性仍然很大。从内容上看，新时期经济体制的变动、社会主义新农村建设、建设小康社会、和谐社会、民住问题等都是高考考查的重点。3.本

2、单元复习要注意知识的纵横联系，注意与现实社会牛活问题的紧密结合，特别是中国社会主义建设发展的探索与现阶段的改革新动向、“三农”问题、经济体制改革和对外开放的新特点等联系。运用文明史观、全球史观和社会史观重新构建知识体系,并辩证分析评价。【规律总结】一、建国后我国农村住产关系进行了哪儿次重大变革或调整？（主要原因、核心内容及其结果）（1）土地改革。主要原因是封建土地制度阻碍了生产力的发展；其核心内容是废除封建土地所有制，实行农民土地所有制；具结果是解放了牛产力，为农业牛产的发展开辟了道路。（2）农业合作化运动。主要

3、原因是小农经济难以满足国民经济发展的需要；其核心内容是把生产资料私有制变为公有制，并实行集体经营；其结果是进一步提高了农业牛产力。（3）人民公社化运动。主要原因是一些领导人主观地认为农业生产合作化的规模越大，公有化程度越鬲，就越能促进生产发展；其核心内容是扩大规模和提高公有化程度；其结果是严重挫伤了生产者的积极性。（4）家庭联产承包责任制。主要原因是党屮央正确总结了合作化和人民公社化运动的经验教训，作出了实行经济体制改革的决策；其核心内容是在坚持土地公有制的前提下，改变经营管理和分配方式，实行分八经营、自负盈亏；

4、其结果是极大地调动了农民的工产积极性‘，推动了农业生产的发展。二、建国以來中国经济体制和经济结构的变动：1.笫一次：建国初到1956年后，从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成份并存的经济，向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。①原因：a.照搬苏联模式。b.中共缺乏经济建设经验，照搬政治斗争方式。c.主观上追求“一大二公”，急于完成工业化。②核心内容：实行和强化计划经济，废除生产资料私冇制，建立社会主义公冇制，片面追求工业发展的高速度。③结果：这种体制在建国初期，対于恢复国民经济，发展工业化建设曾起过积极的作

5、用.，取得了一定的成效。但它超越了历史发展阶段，其？重的弊端是使企业失•去了活力。1.第二次：十一届三中全会后，从单一的公有制经济变为以公有制经济为主体的多种经济成份并存的经济，从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济。①原因：党中央总结了建国以來工业建设正反两方面的经验，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴了外国经验，决定实行工业经济体制改革、对外开放的政策。②核心内容：发展多种所侑制经济体制，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企分开等。③结果：增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就

6、举世瞻2.第三次：从90年代以來，向社会主义市场经济体制转变。①•原因：党中央在认识国情和总结社会主义建设经验、教训的基础上，决定加快经济体制改革。②核心内容：把企业推向市场。③结果：这次调整将进一步有利于解放和发展牛产力。三、了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义:（1）过程：①1992年10刀，中共“

7、•四大”明确指岀，我国经济体制改革的冃标是建立社会主义市场经济体制。②1993年小共十四届三屮全会正式作出了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若T•问题的决定》，指出建

8、立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础作用。③1997年，中共"十五大”指出：“非公有制经济是我国社会主义市场经济的垂要组成部分”④到2000年底，我国初步建立了社会主义市场经济体制。⑤2002年，屮共“十六大”提出了全面建设小康社会的宏伟口标，并把建成完善的社会主义市场经济体制作为实现这一目一标的重要内容。⑥2007年，屮共“十七人”指出要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。（2）意义：商品经济是社会主义经济发展不可逾越的阶段，只冇按照发展社会主义商品经济的要求开拓和开放

9、各种市场，逐步建立起社会主义市场经济体系，才能使屮国迅速摆脱贫穷落后状态，走上繁荣富强的道路。四、20世纪50、70年代我国经济建设的収得成就和产牛:失误原因分别有哪些？有哪些经验教训？⑴成就原因：①是正确分析了中国的国惜和社会主义社会的主要矛盾，制定了止确的方针政策；②是冇中国共产党的正确领导，不断纠正错误；③是广大干群对“左”倾错误自觉抵制的结果。(2)失误原因：①丿