高考化学题型解读与训练一选择题

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1、高考化学复习题型解读与训练一选择题【题型解读】基础题主要是选择题。选择题属于客观性试题，是高考重要题型2—，以容易题和屮等难度题为主，侧重”双基“的考查，试题难度不是很大。要想高考得高分，提高选择题的准确率是必要的。一般其题设条件与备选答案往往经过命题者深思熟虑的加工和匠心独运的改造，以其多变的形式布满层层陷阱，声东击西的命题策略考查考生的基本知识，需要学生有扎实的”双基“和一定的技巧。具体选择题的考查功能主要有：1.使试卷有较大的知识点覆盖面2.其中少量的”基础题“增加考生得分的基数3.保留某些类型的“常见题”调控总难度

2、4.考查的知识容量较大，有较广泛的发散性5.考查某些较高层次的能力6.考查思维的灵活性总Z,这类题可衡量学生能否准确地运用基本概念、基本理论和基本计算来解答问题，对学生扎扎实实地打好基础、发展智力、培养能力都起到一定的作用。化学选择题没有•个通用的解法，但不管哪种解法都要经过认真审题、析题、解题这几个环节。对近儿年高考试题的选择题研究发现，它主要有以下儿种类型：1.定性分析选择题2.定量汁算选择题3.图表图象选择题4.正误判断选择题5.信息应用选择题6.组合比较选择题7.评价配对选择题8.类比递推选择题。基础1定性分析选择

3、题定性分析选择题又称普通选择题，所谓定性分析，就是对化学概念的性质、本质等属性的界定。利用基本概念和基本理论、物质的性质、实验等为素材，考查学生能否准确地运用所掌握的基础知识和基本技能以及教材中已揭示出来的基木概念、基木规律与法则，来分析和解决化学问题。题型一分析选项型【例题1】“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收利用。生活屮废纸、废弃的塑料袋、医院的废输液管、废旧轮胎等可以归为一类加以回收利用。它们属于A.无机物B.高分子化合物C.盐类D.糖类【解析】这是一道常识题，废纸是纤维素，废塑料、废输液管、废橡胶制品是合成高

4、分子材料，所以它们都是高分子化合物。所以答案选B【例题2]对下列各组离子的叙述正确的是A.HCIO、Ba2HCO3能在水溶液中大量共存B.Mg2NH4Fe2NO3能在酸性溶液中大量共存C.Fe3KSCNCl能大量共存且溶液显红色D.Na+,NO八CO32S(V能在碱性溶液中大量共存【解析】我们可以对选项逐一分析进行筛选。A选项T和HCO「，不能大量共存；B选项在酸性溶液就有大量H*存在，这样一来H*和NO3「就有强氧化性。会氧化F「+：C选项Fe*和SCN会反应生成Fe(SCN)3,不能大量共存。所以答案

5、选D。【例题3】下列物质久置空气中，其中通过直接观察无法确定其是否变质的是A.硫酸亚铁晶体B.亚硫酸钠粉末C.块状氢氧化钠D.苯酚晶体【解析】硫酸亚铁晶体由浅绿色变成棕黄色；块状氢氧化钠变成粉末状的碳酸钠；苯酚晶体由白色变成粉红色；亚硫酸钠粉末变成硫酸钠粉末，颜色与状态都没变。所以答案选B。【借鉴意义】这类选择题，我们可以根据已经掌握的概念和原理，在正确理解题意的基础上，对选项进行逐项分析，通过寻找各种不合理的因素，得到正确的答案，方法主要有直选法，筛选法。筛选法又叫排除法或淘汰法。由于这类选择题命题意思多不完整，必须经过

6、选项的补充、限制才能有完整的题意，否则便无法解答。解此类题时常常要用到筛选法、掌握这种方法的要领是以题给条件（或经过加工变形）为”筛子“，将选项逐项分析，放弃错误的，留下正确的。其主要类型有：（1）一次筛选（2）分次筛选（3）比较筛选（4）反驳筛选等。比如例题2,3两题就是对选项逐一分析，进行筛选而找到答案的。题型二具体代入型【例题4】A和M为两种元素，已知A位于短周期，巳A"与NT的电子数之差为8,则下列说法屮正确的是A.A和M原子的电子数之和可能为11B.A和M的原子序数之差为8C.A和M的最外层电子数之和为8D.A和

7、M原子的最外层电子数之差为7【解析】根据题意令A为O,M为K,或A为S,B为Na,或A为O,B为Li,可以得出答案为Ao【例题5]单质X能从盐溶液中置换岀单质Y,由此可知A.当X、Y都是金属时，X—定比Y活泼B.当X、Y都是非金属时，X—定比Y活泼C.当X是金属时，Y可能是金属，也可能是非金属D.当X是非金属时，Y可能是金属，也可能是非金属【解析】A正确，比如Fe+CuSCU二=FeSO4+Cu；B当X、Y都是非金属时，X不一定比Y活泼，比如12NaBrO3+l2===2NalO3+Br2。C正确，比女口Fe+CuSO4=

8、==FeSO4+Cu,2Na+CuSO4+2H2O===Na2SO4+Cu（OH）2+H2t:D错误。所以答案选AC。【借鉴意义】这类题目给出的条件很抽象，看似简单却很容易出错，若选择具体的事物作为研究对象，把抽象的问题具体化，往往会收到意想不到的效果，方法主要有具体代入法或代入特例反驳法、比如例题4就