苏科版《11.2滑轮》课件

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1、第十一章简单机械和功二滑轮苏科版新教材同步教学课件活动如何把木料运上楼想一想：楼梯不够宽，怎样把又重又长的木料运上楼？做一做：你有哪些方法完成这个任务？你能说明其中的道理吗？其他简单机械除了杠杆之外，滑轮、轮轴、斜面等都是常用的简单机械，在生产、生活中应用广泛。胖子和瘦子1：将等臂杠杆的中间部分加宽，2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，3：再把圆轮的外缘加工成槽状。这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。定滑

2、轮和动滑轮升旗时，站在旗杆底部向下拉动绳索，国旗就会徐徐升起，原来旗杆顶端固定有一个边缘有槽的小轮子——定滑轮。你知道其他什么地方也用到这种滑轮的？像这种使用时滑轮本身的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。而使用时，滑轮本身的位置随被拉动的物体一起运动的滑轮，称为动滑轮。你知道哪些地方用到了动滑轮吗？定滑轮和动滑轮的构造示意图FGGF活动探究使用定滑轮和动滑轮的特点一、使用定滑轮的特点做一做1、按图甲组装定滑轮，竖直向下拉测力计，使钩码保持平衡状态，读出测力计示数，比较拉力与重力。2、改变拉力方向，拉力大小是否变化？3、改变钩码个数，情况如

3、何？记录表格：实验次数拉动方式钩码重G/N拉力F/N123议一议：通过实验，你发现使用定滑轮有什么特点？使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。F=G定滑轮的实质：等臂杠杆，既不省力也不省距离。l2F1l1OF2二、使用动滑轮的特点做一做1、按图乙组装定滑轮，竖直向上拉测力计，使钩码保持平衡状态，读出测力计示数，比较拉力与重力。2、改变钩码个数，情况如何？3、改变拉力方向，情况如何？记录表格：实验次数拉动方式钩码重G/N拉力F/N123议一议：通过实验，你发现使用动滑轮有什么特点？使用动滑轮能省一半的力，但不能改变力的方向。F=G/2

4、动滑轮的实质：省力杠杆，省力但费距离。l2F1l1OF2一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点：不能省力，但可改变了力的方向。2、实质：等臂杠杆。二、动滑轮：转动轴与重物一起移动的滑轮。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。思考题：1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力滑轮组：定滑轮和动滑轮组合而成的装置。特点：既能省力又可以改变力的方向。动滑轮和重物

5、的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。即：F=G/nFF承担物重的绳子段数：n=3拉绳端所用的力：F=G/3n=2F=G/2为什么小明能轻而易举地提起一辆摩托车？数一数，小明所用的滑轮组共有几个定滑轮、几个动滑轮？该装置有几段绳子吊着物体？滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。口诀：“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。n=2n=3几种常见的滑轮组：例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。例题

6、反馈：例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3的力例3：一辆汽车陷入泥泞之中，请你根据图中装置，运用学过的知识，用最小的力将它拉出来，试画出滑轮组的绕法。已知车重6×104N，地面的阻力为车重的1/4，如果不计滑轮重、绳重及摩擦，则需要的拉力至少多大？例4、如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。(a)(b)(c)(d)(b)(c)(a)(d)F.滑轮组水平拉物体实验表明，使用滑轮组沿水平方向拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几段绳子拉住，所用的力就是物体

7、与接触面摩擦力的几分之一。即f摩NGT=f摩如图所示，拉力F的大小等于。FF.T’=T=3F1、某人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?课堂练习:2、程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”、“b”或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。生活·物理·社会轮

8、轴：其他简单机械轮轴属于什么样的简单机械？有什么特点？轮轴1.轮轴的定义：由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械，叫做～。2.轮轴的实质是能够连续旋转的杠杆，支点就在轴心，轮轴在转动时轮与轴有相同的转速。3.轮轴的平衡条件