庆祝教师节大会发言稿励志演讲3篇

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1、庆祝教师节大会发言稿励志演讲3篇【篇一】尊敬的各位领导、各位同行:大家下午好!  金秋沃野,丹桂飘香。在这凉风习习的秋季伴着教育成果丰收的喜悦,我们翘首企盼,共同迎来了第二十六个教师节。今天我们乾务镇党委、政府隆重集会,镇领导、教师欢聚一堂,共同欢庆一年一度的教师节,充分弘扬了尊师重道的良好社会风尚。在此,借此机会,我谨代表xx教师队伍中的一员,向一如既往关心和支持学校发展的各级领导表示衷心的感谢!向为学校的生存和发展呕心沥血、恪尽职守的每一位教师表示最崇高的敬意!向在大会上获得表彰的老师们表示热烈的祝贺!祝全体教

2、师节日快乐!  激荡人心的会场氛围,是对我镇教育工作的肯定与支持。聆听领导的讲话,内涵深刻,激励中包含着企盼,企盼中蕴含着等待。因此,xx中小学教师已抑制不住心潮的澎湃与激动,强烈的事业心、高度的责任感,容不得我们广大教师在已属于昨天的成绩中徜徉。而在这一时刻,我们更加强烈地意识到,教师责任的重大。为此,借今天教师节大会的机会,我也代表乾隆学校向在座的各位领导和全体同行特表如下诚意:  一、更新理念,明确现代化教育思想。  新世纪的教育是以素质教育为主体的教育,对于一个学校而言,只有拥有创新的教育理念和方法,才能培

3、养未来适合时代发展的人才。作为一名教师,要坚持解放思想,开拓创新,与时俱进的思想路线,准确把握教育规律,不断进行理念创新,按照“质量是根本,教师是关键,学生是中心”的思想,坚持“以人为本,创新发展,以质兴校,争创一流”的理念,用现代思想塑造具有健全的人格,具有团队意识、创新精神和基础扎实,特长明显、身心健康、素质全面的未来人才。  二、加强素质教育,提高教育教学质量。  教学质量是学校发展永恒的主题,要以改革课堂教学模式为突破口,把培养学生的实践能力和创新精神,做为课堂教学的主要目标。要注重素质教育,培养全面发展的

4、学生,进一步促使教师从“老师为中心”转变到“学生学会学习为中心”。在学习方法上,注重让学生会用自己的大脑去思考问题、解决问题,要注重学生个性的发展,因人施教,因才施教,充分利用课外活动,加强对特长生的培养,建立完善兴趣小组,开辟第二课堂,定期举办各项比赛,让学生在丰富多采的活动中,学有所长,学有所成,学有所用。  三、提升管理水平,完善科学管理。  管理是一门科学,一门艺术,一所学校办得好坏,管理是关键,xx学校领导要从更高的意义上去理解管理的重要性,加大管理力度。“要向管理要质量,向管理要效益,以质量求生存和发展

5、”。作为学校领导要讲思想、讲政治、讲责任。我认为,把学校管理好,学校领导让学校整体得到发展是其首要责任;让广大教师取得成功是其重要的责任;让学生更好地发展,能够赢得未来的竞争是其崇高的责任。  四、找差距准定位,发展壮大自己。  一切成绩的取得只能说明过去。我想,对xx镇教育事业的发展来说,今后发展的任务仍很艰巨。因此,学校领导务必要保持冷静、清醒的头脑,积极找差距,改进和完善自己,努力在学校这个平凡的岗位上创造出不平凡的业绩,实现学校领导自身的崇高价值。以自己的人格魅力,去影响和带动全校师生,创造出人民满意的一片

6、教育天地。  “大浪淘沙,方显真金本色;暴雨冲过,更见青松巍峨”!这就是xx学校领导的风范、xx学校领导的情怀与精神!  尊敬的各位领导、各位同行:新学期教育的蓝图已经展现,充分施展抱负和才华,倾心智慧与能力的机遇已经摆在我们的眼前。我们将在各级领导的支持与关怀下,振奋精神,吃苦耐劳,为xx镇教育的持续发展刷写新的诗篇、为xx镇教育的科学发展增添繁荣之光彩!  最后,祝各位同行们节日愉快,万事如意!谢谢!【篇二】各位领导、各位老师:大家好!天高云淡的九月,花香阵阵,硕果累累。伴随着新学期的钟声,我们又迎来了一年一度

7、的教师节。在这里,我首先祝各位老师节日愉快,身体健康!向对关心、支持我们教育事业的镇党委领导、社会各界,以及给予我个人关怀、帮助、培养的领导和老师们,表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!作为一名普通的人民教师,能作为教师代表在庆祝大会上发言,表达我们的心声和对未来的憧憬,深感荣幸,同时也很忐忑。因为实在不知道说些什么。谈成绩?没多少,不过是尽力做了自己该做的分内的事;谈经验?本来就是从各位老师那里学来的;谈贡献?想想自己短暂的教书生活和在座的各位老师数十年如一日的不倦付出相比,实在是太微不足道了。思来想去,恐怕只能说说

8、心里点滴感受了。古人说过:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。我想,作为一种职业最能够吸引我们的莫过于在教书育人的历程中,我们也体验着艰辛与欢乐,成功与失败。从作为一种职业,到把教师当作一种理想与追求,一种挑战与完善,其间的过程,酸甜苦辣,一一尝遍。不会忘记是领导关切的话语给了我力量,是同事们的微笑给了我鼓励,是家长的信任给了我信

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