红楼梦贾政的价值观对会计文化的贡献

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1、《红楼梦》贾政的价值观对会计文化的贡献徐汉峰湖北职业技术学院(湖北孝感432000)摘要:贾政即为“假正”,贾政的字为存周,乃“存粥”之意,其具体表现:礼贤下士,济弱扶危;精致淘气,揭了画皮;朝乾夕惕,忠于职守;镇日纷纷,阴阳数异;无论何人,一事可嘉;毫无长进,不用念书;工部掌印,不谋私利;宝钗婚事,明春过礼;四件二万,那有银子;入不敷出,更上十倍;世职承袭,千载难逢;悲切真孝,不必靡费等层面。对会计文化建设的贡献在于济弱扶危,忠于职守,不图私营,入不敷出,反对浪费。关键词:红楼梦;贾政;家政观;会计文化;建设贡献中图分类号:

2、F230文献标识码:A文章编号:一、礼贤下士,济弱扶危在《红楼梦》第三回中,贾政任朝庭工部员外郎,“最喜读书人,礼贤下士,济弱扶危,大有祖风,况又系妹丈林如海致意,因此优待雨林,更又不同,便竭力内中协助。题奏之日,轻轻谋了一个复职候缺。不上两个月,金陵应天府缺出,便谋补此缺,辞辞了贾政,择日上任去了。”[1]17从这里可以看出,一个社会管理人士应该具有四大特点,一是做官做宰做相不要高高在上,而是要礼贤下士,关心下代、下辈、下人、下层、下级,做亲和派、亲力派,团结人民一致向前看,万众一心朝前走。二是要有济弱扶危的牺牲精神,对困难

3、户、困难者,要有怜惜之心,帮助之心,在各种自然灾害和人为灾害面前,要临危不惧、迎难而上、万人一心、众志成城、战胜困难、战胜灾害。三是要有积极向上的精神,要有自我约束、自我劳动、自我创造的精神,不要好逸恶劳,要积极肯干,任劳任怨。第四要有时间观念,不要浪费时间,不要事过境迁,让时间发挥效益,让时间创造财富。要高度重视和密切关注干部职工多方面的心理感受和情绪反应,根据不同群众的特点,开展心理健康教育,健全心理咨询网络,提供及时有效的心理咨询服务,引导干部职工正确地对待自己、他人和社会,正确地对待困难、挫折和荣誉,培育奋发进取、理性

4、平和、开放包容的社会心态。依法保障干部职工的政治权益、经济权益、文化权益、劳动权益,努力形成企业和职工利益共享机制,建立和谐的劳资关系,“建立健全利益协调机制,诉求表达机制,矛盾调节机制、权益保障机制、职工工资正常增长和支付保障机制,确保企业改革发展成果惠及全体职工。”[2]财务会计工作人员就是要做文明发展的带头人,做和谐社会的使者,做济弱扶危的帮助者,以助人为乐,以助人为荣。二、精致淘气,揭了画皮在《红楼梦》第九回中,贾政向自己的儿子宝玉的奶母之子李贵说:“你们成日家跟他贾宝玉上学,他到底念了些什么书,倒念了些流言混语在肚子

5、里,学了些精致淘气,等我闲一闲,先揭了你的皮,再和那不长进的算账。”[1]66从这里可以看出,贾政反对闲逛,反对玩耍,反对浪费时间,反对精致淘气,反对混日子的人,所以教育自己的小儿子贾环,要抓住时间认真学习,练就一身建功立业的本事,以便将来报效国家报效人民。至此,教育部于二O一O年十二月三十日以教基一[2010]7号文件,印发了《中小学文明礼仪教育指导纲要》,通知要求:第一,要让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦,礼仪文化源远流长。第二,让学生懂得文明礼仪是当代中国人民的基本素质,是做人的基本要求。第三,让学生了解

6、中国文明礼仪的基本内容,懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等个人修养方面的表现形式,是人们完善自我,与人交往的行为规范与行为5准则。第四,“让学生掌握做人的基本要领,其谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪,养成文明礼貌的行为习惯,做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。”[3]财务会计工作人员每天在处理日常事务中,就是要显示出文明、规范的举止行为,以实际行为影响社会,带动社会文明共进。三、朝乾夕惕,忠于职守在《红楼梦》第十八回,贾元春省亲,贾政曰:“且今上启天地生物之大德,垂古

7、今未有之旷恩,虽肝脑涂地,臣子岂能得报于万一!惟朝乾夕惕,忠于厥职外,愿我君万岁千秋,乃天下范生之同幸也。”[1]128当贾政的女儿从中央集团回到娘家传达中央集团的和谐精神时,作为一位家长责无旁贷地承担了地主之谊的责任,致词感谢中央的“大德”和“旷恩”,做忠于职守之人,做和谐社会之人,做建设社会之人,做巩固社会之人。所以,我们必须清醒地认识到实现全面建设小康社会的目标,还需要继续奋斗十几年,基本实现现代化还需要继续奋斗几十年,巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗,要奋斗就会有困难有风险。至

8、此要做好以下四点思想准备:第一,一定要居安思危,增强忧患意识,始终保持着对马克思主义、毛泽东思想,对中国特色社会主义,对实现中华民族伟大复兴的坚定信念。第二,一定要戒骄戒躁,艰苦奋斗,牢记社会主义初级阶段基本国情,为党和人民事业不懈努力。第三,一定要刻苦学习,埋干苦干,不断创

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