作文暑期培训之扩句

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1、什么是句子？句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁（什么、哪里）+做什么（是什么、怎么样）是否知道——第六课扩句扩写训练之一：了解扩写训练的内容——扩写训练包括：扩句、扩写一段话、扩写一篇文章。扩句：就是给简短的句子加上添加适当的修饰附加成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一颗树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂，更生动，更漂亮。为什么要扩句?最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。例：天空中飘着云朵。（）天空中飘着（）云朵。蓝蓝的像棉花一样的例：妈妈买来了苹果。（）妈

2、妈（）买来了（）苹果。扩句应该注意哪些问题（1）看懂例句，审清要求（2）不改变句子的基本意思和句型（3）扩句后语句要通顺例：老师批改作业。老师批改作业。（）老师（）批改（）作业。（1）看懂例句，审清要求弄清扩什么内容，在什么位置扩写。扩句时，要在原句的基础上扩，不改变原句的基本意思和句型。妈妈买了桔子。妈妈买了桔子、苹果、葡萄。（X）（2）不改变句子的基本意思和句型扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。例如：雨点落下来了。大片大片的雨点落下来了。（X）（3）扩句后语句要通顺扩句的要领例如：东风吹。1、画句

3、子主要身分，再扩句。这句话的主角是“东风”，“吹”则是动作，是说明“东风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在动作、行为或者状况的词前面也可以加词。即：（）的东风（）地吹。（）的东风（）地吹。和煦轻轻三月徐徐填空扩句（1）例：老山羊看了狼一眼。老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。（2）例：她们观察化石。她们（认真地）观察（奇异的）化石。给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。2、先提问，再扩句。抓住句子的主要成分，本身提一些问题。如果回应了提出的问题，也就是在举行扩句。例如：学校开展活动。（）学校（）开展（）活动。北

4、京市的积极遵守交通规则的宣传提问扩句（1）树叶飘落下来。（什么样的树叶）（2）王英做作业.(怎么样地做作业)回答括号里的问题，然后扩写句子。练一练1.鲜花盛开了。2.树躺在河面。3.小蜜蜂飞来飞去。4.红旗升起来了。5.老师在上课。6.孩子们交谈。7.妈妈买来桔子。8.脸蛋上印着小酒窝。9.月亮照着大海。10.小燕子休息。11.草地盛开鲜花。12.太阳高高挂天空同学们，其实写作也是扩句，只是它是把一句句子（谁干什么/什么怎么样）扩充成一段文字，然后把几段文字连接起来组成一片文章。如何能扩句成段、扩句成篇呢？下次课再来细说！