作文指导第二次

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1、第二次作文评讲阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 一位女士抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。 一位妈妈说:“我的孩子不听话,叫我很生气!”她把快乐的钥匙交在孩子手中。 一位职员说:“上司不赏识我,所以我情绪低落!”他快乐的钥匙又被塞在老板手里。这些人都做了相同的决定,是让别人来控制自己的心情。其实,生活中,我们每个人心中都有把“快乐的钥匙”,但我们却常常在不知不觉中把它交给别人掌管! 请以“快乐的钥匙”为标题,写一篇文章,自拟文题,自定文体(诗歌除外),不少于800字。一、题目回顾由材料、导语引出标题提示语:这些人都做了相同的决定,是让别

2、人来控制自己的心情。导语:生活中,我们每个人心中都有把“快乐的钥匙”,但我们却常常在不知不觉中把它交给别人掌管!1、“快乐的钥匙”是比喻型题目“钥匙”本质——开启门“锁”的工具。联系现实——做某事的途径、方法、或决窍。一、审题(一)审读题目“快乐的钥匙”比喻型作文的思路:喻体----喻体的特点(相似点)本体----勾联现实,确立立意2、“快乐的钥匙”是一个偏正短语偏正短语的作文审题:修饰语是题限,中心词是写作对象(1)“钥匙”:中心词是指做某事的途径、方法、或决窍。(2)“快乐”:限定了范围。“快乐的钥匙”:是找到快乐的途径、方式、方法或决窍。“一把钥匙开一把锁”,每个人都有不同的方式来

3、寻找与感受快乐。阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 一位女士抱怨道:“我活得很不快乐,因为先生常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。 一位妈妈说:“我的孩子不听话,叫我很生气!”她把快乐的钥匙交在孩子手中。 一位职员说:“上司不赏识我,所以我情绪低落!”他快乐的钥匙又被塞在老板手里。这些人都做了相同的决定,是让别人来控制自己的心情。其实,生活中,我们每个人心中都有把“快乐的钥匙”,但我们却常常在不知不觉中把它交给别人掌管!请以“快乐的钥匙”为标题,写一篇文章,自拟文题,自定文体(诗歌除外),不少于800字。(二)审读材料(审导语)1、每个人心中都有把“快乐的钥匙”。每个人都有

4、找到快乐的途径、方式、方法或决窍——先生在家,孩子听话,上司赏识……2、但现实生活中,许多人把快乐的钥匙交给别人掌管----让别人来控制自己的心情。许多人不快乐是因为他们没有自己掌握快乐的钥匙,我们应该自己把握快乐的根源。二、思路点拨“快乐的钥匙”是什么?它如何给人带来快乐?怎样把握好这些快乐的钥匙?要结合现实生活。(1)材料讲了几层意思?(2)立意的角度(即可综合立意,又可每一层单独立意)(3)采用追问法丰富自己对材料的认识1、“发愤忘食乐以忘忧,不知老之将至云尔”——孔子快乐的钥匙:学习,阅读,要从阅读中感悟人生,获得智慧,体验快乐。2、“唯江上之清风,与山间之明月……客喜而笑”——

5、苏子快乐的钥匙:忘情山水,寄情自然类似的古人还有谁?陶渊明、李白、雪莱等对大自然的一往情深……三:举例说明正面联想:1、世界上(历史上)有哪些快乐的人?2、他们的快乐的钥匙是什么?他们是怎样掌管自己快乐的钥匙的?3.王尔德笔下的快乐王子的“快乐的钥匙”——无私奉献,把幸福和快乐,一点点洒向别人哪些人曾经或正在把我们的幸福作为他们的快乐?这种快乐的意义与价值何在?(1)中国的快乐王子丛飞在他37岁的短暂人生中,先后参加了400多场义演,收入并不丰厚,但进行长达11年的慈善资助。他资助了183名贫困儿童,累计捐款捐物300多万元,被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。(2)北京奥运会

6、、上海世博会、广州亚运会上,千千万万的志愿者,用一张张笑脸帮助有需要的人。(3)赵小亭几次利用暑假到山区支教(4)李丽瘫痪却行走爱心之路2007年感动中国十大杰出人物李丽,湖南衡阳人,1岁患小儿麻痹症,童年从未站起来过;40岁时再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴。在多舛的命运里,她不仅没有怨天尤人,还选择了一条向社会传播爱心之路。创办“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”,长期从事公益事业和青少年心理教育工作,4年多时间里,她的善行使得20多万人获得心灵的洗礼。她还成了很多服刑人员的“偶像”,被人们誉为“感恩天使”、“湖南的张海迪”、“中国的海伦•凯勒”。于丹评价她说

7、:“孱弱的身体,强大的心灵,这个座标对太多健康的躯体是一个提示,让我们更多自省,看到真诚与善良的心灵力量是无边的。”提示什么?生命虽然一次次惨遭不幸,但依然深深地爱着自己的生命,顽强的面对,勇敢的生活。在自己生命绽放光彩的时候积极的给他人一点“美丽”。4.陈村说史铁生:他很艰难地从生存的窄缝里走出来,带着豁然开朗的喜悦。——史铁生的“快乐的钥匙”:省察自己的内心,通过创作与他人分享对生命的感悟,来平衡困苦类似的人物:海伦·凯勒、霍金

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