语文人教版六年级下册简快作文写景篇

《语文人教版六年级下册简快作文写景篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、石排镇云岗学校公开课教案第七周星期一上课日2017.3.27学段小学年级六年级学科语文单元无课题《简快作文》写景篇课型新授主备人黄锦平所属科组小学4---6语文科组教学目标1、教会学生用简快作文的方法写写景作文。2、激发学生的写作兴趣。3、提高学生的写作水平。教学重点1、教会学生用简快作文的方法写写景作文。教学难点1、提高学生的写作水平。呈现目标PPT课件呈现自主学习温故知新2分1、播放几张有关大自然美丽景色的图片。2、师：同学们，图片的景色美吗？生：（美）师：那你想不想把这美丽的景色写下来呢？今天老师就教大家一个快速写作的方法，

2、叫“简快作文法”。3、什么叫“简快作文”呢？简单的来说就是“简单”“快捷”。4、那简快作文的基本方法是什么呢？（开头：点题定位中间：承上详写结尾：照应深化）探究15分一、简快作文开头的指导。1、开头：点题定位。（点题：把题目中重点的字词写进第一段中；定位：确定写作范围完成情感定位）2、列举例子“茅盾《白杨礼赞》的开头”进行讲解点题定位。3、回顾写景作文开头的样式：对比总起式开头；歌词、名句总起式开头；开门见山式开头；抒情式开头。二、简快作文中间的指导。1、中间：承上详写。（承上：接续开头的内容；详写：按一定的顺序来详写重点部分）2

3、、思考：写景作文的写作顺序有哪些？①时间顺序（春夏秋冬、早中晚等）②游览顺序（移步换景）③空间顺序（远近、高低、内外等）3、讨论：以下景物该用什么顺序？①校园的木棉树。②秋天的田野。③游石排公园。4、双师导入：抓住景物特点写。列举例子《桂林山水》（片段）加以巩固。5、善用修辞手法。三、简快作文结尾的指导。1、结尾：照应深化。（照应：联系呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词；深化：写出自己的感想或感受。）2、结尾与开头呼应实例。展示交流小组展示3分1、思考：写景作文的写作顺序有哪些？①时间顺序（春夏秋冬、早中晚等）②游览顺

4、序（移步换景）③空间顺序（远近、高低、内外等）2、讨论：以下景物该用什么顺序？①校园的木棉树。②秋天的田野。③游石排公园。班级展示3分点拨升华反馈矫正2分总结提高1分1、写好作文一定有方法，让我们记住三句话：（开头：点题定位中间：承上详写结尾：照应深化）扩展提升4分1、双师导入：抓住景物特点写。列举例子《桂林山水》（片段）加以巩固。课堂作业达标10分1、以“春天的校园”为题目，运用今天学到的写作文的方法写一篇写景的作文。训练板书设计简快作文——写景篇对比总起式歌词、名句总起式开门见山式抒情式开头：时间、空间、游览顺序抓住景物特点（

5、形状、颜色、姿态等）动静结合善用修辞手法（比喻、拟人、排比等）中间：首尾呼应抒发情感（表达喜爱、赞美之情）结尾：课后反思