会计学原理2011冷

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1、1会计学原理2021/7/162课程简介：本课程是财务会计专业的专业基础课，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。会计学的入门课程；会计学及相关经济学科基础课程；谋生手段之一。2021/7/16学习目标掌握三个基本——基本理论基本方法基本技能熟练掌握和运用——会计核算方法设置会计科目和账户填制与审核会计凭证复式记账登记账簿成本计算财产清查编制会计报表2021/7/164教学内容第一章总论第二章会计科目与账户第三章复式记账第四章借贷记账

2、法的具体应用及成本核算第五章会计凭证第六章会计账簿第七章财产清查第八章财务会计报告第九章会计核算组织程序第十章会计工作的管理和组织实验（9课时）2021/7/165参考书目：1.陈国辉、迟旭升：《基础会计》东北财经大学出版社，2007。2.葛家澍、余绪缨：《会计学》高等教育出版社，2002。3.唐国平．会计学原理．北京．中国财政经济出版社，20064.财政部：《企业会计准则2006》，经济科学出版社，2006。5.《企业会计准则讲解2006》，人民出版社，2007。6.张志康．会计学原理．大连．东北财经大学出版社，20117.王建刚、周萍华：《会计学基础》，经济管理

3、出版社，2006。8.娄尔行：《基础会计》，中国财政出版社，2003.相关会计类期刊：《会计研究》《财务与会计导刊》、《财会月刊》、《财会通讯》、《财务与会计》等2021/7/16学习要求和课程考核办法几点要求：准时到课，不缺旷、不迟到、不早退确保手机不在课堂上发出声音作好课堂笔记，积极参与课堂讨论认真复习消化，按时完成作业和实验考核办法课堂讨论、平时作业、到课情况（占20%）课程实验（占20%）学期考试（占60%）2021/7/167第一章总论目的、要求：通过本章的学习，你应该能够：了解会计发展的主要阶段，认识会计与社会环境的关系；了解会计的涵义，掌握会计的一些基本

4、概念、会计方法和会计循环，掌握会计要素的涵义内容和特点；理解、掌握会计等式及相互转化形式；并对会计核算的基本前提和会计信息质量特征有概括地了解和认识，对会计学科体系要有粗略的了解。使学生重点：会计的概念、职能、假设、目标、要素、记账基础难点：职能、假设、目标、要素、记账基础2021/7/16第一节会计的产生与发展第二节会计的含义第三节会计的职能、目标、任务第四节会计的方法第五节会计要素与会计等式第六节会计基本假设与会计基础第七节会计信息质量要求第八节会计程序和方法本章教学内容2021/7/16一、会计适应生产活动发展的需要而产生1.会计与生产活动的关系第一节会计的产生

5、与发展劳动耗费生产活动劳动成果人类生存与发展的基础会计活动对劳动耗费和成果的计量、计算和记录2021/7/162.会计活动与生产活动的统一与分离结论：对生产活动的管理是会计产生的根本动因。生产活动会计活动生产职能的附带部分--马克思生产活动会计活动简单生产活动复杂生产活动会计逐渐从生产职能中分离，成为独立职能2021/7/16因此会计产生和发展的动因：源于人们对生产过程中各种耗费的关心（经济学：资源的稀缺性和人类需求的无限性）“真正的财富在于用尽量少的价值创造尽量多的财富”------大卫李嘉图劳动所得劳动所费（产出）（投入）>=2021/7/1612二、会计的发展（

6、一）我国会计发展过程1.西周时代：有“司会”专管朝廷财务和税赋，对财务的收支进行“月计岁会”。会，总和计算，岁会；计，零星计算，月计。2.唐宋时期：“四柱清册”的出现四柱：旧管+新收=开除＋实在3.明清时期：“龙门账”，将经济事项科学地分为进、缴、存、该，其关系为：进－缴=存－该进缴表合龙门存该表2021/7/16134.民国时期：20世纪初期，从日本引进西方会计思想；20世纪30年代，现代企业组织已有一定规模，中式会计与西方会计并存。5.新中国会计发展：（1）20世纪50年代：学习前苏联；（2）20世纪8、90年代：学习美国；（3）21世纪：会计国际化。202

7、1/7/1614（二）西方会计发展1.古印度：公社“记账员”；2.意大利：12.13世纪形成“借贷记账法”，1494年卢卡.帕乔利《算术、几何、比及比例概要》；（第一个里程碑）3.英国：18、19世纪现代企业出现，1853年，“爱丁堡会计师协会”成立，会计开始成为一种社会性专门职业和通用的商业语言。（第二个里程碑）4.美国：20世纪50年代－－至今，会计分为财务会计和管理会计。（第三个里程碑）2021/7/1615会计萌芽阶段古代会计阶段近代会计阶段现代会计阶段奴隶社会以前的会计，标志：没有专门的会计职业奴隶社会--15世纪的会计，标志：会计职业的出