语文人教版六年级下册口语交际四----学会生存

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1、口语交际四——学会生存课前古诗诵读：《七步诗》《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》《石灰吟》《竹石》一、创设情境--引话题1、同学们，之前阅读了《鲁滨孙漂流记》这部小说给我们留下了深刻的印象。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难（缺水、缺食物、防野人、野生动物的攻击），顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课[请同学们看这样一组图片]★2、出示图片无情的台风摧毁了我们的家园，伤害了无数的生灵；突如其来的大火让我们惊慌失措，大火过后只剩下了一片灰烬；地震犹如一颗重磅炸弹，轰的一声震毁了房屋，一片废墟

2、下掩埋了无数鲜活的生命。面对如此惨状，留给人们的只有悔恨和泪水。过渡：看完这些图片，你们有何感想?请一个同学来谈谈。预设答案：台风、地震、大火很可怕，我们应该在这些灾难面前学会自我保护……在这些灾难面前我们人类实在太渺小了……3、师：同学们，房屋毁了可以重建，生命没了可无法挽回呀！生命，属于我们只有一次,具备自我保护的本领，是我们每个人都需要面对的课题。这节课我们就围绕学会生存这个话题来聊一聊。★幻灯片（板书：学会生存）请同学们翻到P95口语交际四，看看1、2自然段，谁来读一读让大家了解了解我们这节课的学习内容.师：让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？教师:同

3、学们，生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存。接下来同学们快速自由朗读课文[p168<智慧之花>]。结合综合复习中的《智慧之花》和自己的所见、所闻，思考我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢？我们应该如何应对呢？读完以后你一定为《智慧之花》中的维吾尔族小姑娘玛利亚运用学过的关于电的基本知识，在自我保护的前提下救了一个触电的男同学，东北小姑娘江雪，巧妙地向工商管理所所商检科举报了卖冰棍的人，从而运用法律的武器保护了自己和同学不受伤害。下面请同学们结合这篇课文进行交流吧。四、小组讨论交流1、、交流要求：说的同学要说清楚事情的起因、经过和结果。听的同学认真倾听别人

4、讲什么；从中了解到自我保护的办法。2交流自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。3、那么在我们的生活中还可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对？五、讨论完毕请第六小组为大家汇报。过渡：希望同学们谨记生命安全规则，愿每个人一生平安！六、总结归纳，回应主题（2分钟11:28-11：30）师：通过这一节课的交流，同学们一定学到了许多不同的自护自救的本领，也了解到了许多与生存有关的重要因素。看，我们的学会生存之树已经接满了硕果，每一颗果实就是一条生存之路。天有不测风云，人有旦夕祸福。据不完全统计，我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提前结束春天

5、般的生命。在灾难面前，生命都会显得无比脆弱。所以，只有我们多积累自我保护的知识，多掌握求生的技能，才能在遇到突发事件时冷静应对，才能更好地生存。经过这节课的交流，希望同学们要学会生存，要做生活的有心人，要多用心。让我们珍爱生命、善待生命吧！八、布置作业，巩固提高1、继续完善小练笔。我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？2、与同学合作，制作一份以“自我保护，学会生存”为主题的手抄报。九、板书设计学会生存珍爱生命冷静知识勇气智慧……自我保护