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《六年级英语上册Unit6Howdoyoufeel（第五课时BReadandwrite）教案设计人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五课时课时内容BReadandwrite课时分析本课时是人教版六年级上册第六单元第五课时。围绕“Robin和蚂蚁的故事”展开，主要通过阅读文本学习词汇sit,grass,hear,ant,stuck,worry,mud,pull,everyone及能够通过推理，完成一系列的活动。向学生渗透不要以貌取人，明白团结的力量和乐于助人的道理。本课时是第六单元知识的拓展和延伸。前几课时词汇、对话的学习为本课时的学习做好了铺垫。本课时的重点是词汇的理解和通过阅读文本完成一系列的活动。本课时Readandwrite分为读、写、语音三部分。第一部分要求学生阅读图片和文本，
2、选择文章的主旨，并能按故事的发展给我图片排序。；第二部分概括文章内容的书写活动，先补全句子然后复述故事；第三部分为语音训练复述故事；第三部分为语音训练，知道英语中单词之间失去爆破的现象，掌握单词之间爆破的读法，并能在文本中正确朗读出来。文本通过讲述Robin和蚂蚁互相帮助的故事，讲述助人为乐给别人和自己都带来快乐的故事。事的情节生动、有趣，非常吸引人，大大的提高了学生的阅读兴趣。本课时词汇的学习，对于学生来说有一定的难度。教师要结合图片、简笔画、一定的语境帮助学生理解。文本的学习遵循以学生为主体，教师为主导的原则，采取小组合作的方式，全面调动学生的参与，引导
3、学生自主学习，培养良好的阅读习惯和技巧。课时目标（1）能够听、说、认读单词和短语：sit,grass,hear,ant,stuck,worry,mud,pull,everyone（2）能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，完成排序题。（3）能够根据阅读获取的信息完成缩写活动并能口头复述故事。.（4）知道英语中单词之间失去爆破的现象，能够在文本中找出并正确的朗读。（5）向学生渗透不要以貌取人，明白团结的力量和乐于助人的道理。课时重难点1.重点（1）能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，完成排序题。（2）能够根据阅读获取的信息完成
4、缩写活动并能口头复述故事。.（3）知道英语中单词之间失去爆破的现象，能够在文本中找出并正确的朗读。2.难点（1）词汇的认读和理解。（2）能够通过阅读获取的信息完成缩写活动并能口头复述故事。教学准备多媒体课件、卡片、录音机、磁带、Robin的图片教学过程Step1Warmup1.GreetingT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.2.Let’ssing.教师播放歌曲TheWayIFeel，学生先欣
5、赏然后拍手跟唱。教学资源：录音机、磁带wWw.Xkb1.cOm设计意图：歌曲的运用，调节了课堂气氛，吸引了全体学生的注意力。Step2Leadin1.画一画。(1)课件呈现afraid,happy,angry,sad的词卡，学生认读。(2)学生在教材中画出表情。2.T:Whatisit?（教师用简笔画在黑板上画出蚂蚁）S1:It’sanant.T:What’sthis?（呈现Robin的图片，并找到黑板上）Ss:Robin.T:Yes.WhathappenedtoRobinandtheant?Todaywe’lllearnastoryaboutRobinan
6、dtheant.教学资源：图片设计意图：利用简笔画引出主题，更能吸引学生的兴趣。Step3Presentation1.快速浏览故事，完成阅读理解第一题。Whatdoesthestorytellus?设计意图：初读课文，提炼文章的主旨大意。2.再次细读文本。(1)给句子排序，并用横线画出与每一幅图片相关的语句。(2)小组讨论，整合意见。(3)指名汇报。在学生汇报的过程中，结合图片、简笔画、联系上下文，适时的教学词汇，板书词汇。设计意图：借助于图片、简笔画、语境等手段，更好的帮助学生理解词汇。3.播放录音，学生跟读录音，模仿录音。教学资源：录音机、磁带设计意图：
7、模仿正确的停顿、语音、语调，提高学生的口语表达能力。4.分角色朗读故事，完成填空。(1)小组分角色朗读课文。两人是旁白，一人是Robin，一人是蚂蚁朗读故事。(2)师生分角色朗读课文。教师是旁白，男生是Robin，女生是蚂蚁。(3)小组讨论完成填空。a.It’sa______morning.Robinisgoingto_____onthegrasswhenhehears,“Wait!”b.Theantis________.c.It’s______.Robinisstuckinthe______and_______________.d.Theantsarest
8、rong.They_________________
