五年级英语上册Unit5Thereisabigbed（第六课时Let’sspellLet’swrapitupCStorytime）教学设计人教PEP版

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1、第六课时一、课时内容教科书第50页：Let’sspell，第54页：Let’swrapitup第55页：C.Storytime二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第五单元第六课时，包括A部分的Let’sspell，B部分的Let’swrapitup和C部分的Storytime三个板块。第50页A部分的Let’sspell是围绕含有字母组合ai和ay的单词所设计的版块，共分为四个小版块。第一个小版块是Read,listenandchant，呈现了八幅图片和八个对应的单词。这八个单词分为两大组，一组都含有字母组合a

2、i，在单词中的发音为/eɪ/，另一组都含有字母组合ay，在单词中的发音也是/eɪ/。第二个板块是Listen，readandcircle，呈现了12个单词，其特点都是含有字母组合ai或者ay。第三个板块是Listen，writeandsay，呈现的是三幅图片和三个要求补充单词的句子，而且这些需要补充填写的单词也都是第一、二个换环节中出现过的单词。第四个小版块是Chooseonesentencefromaboveandwrite，是请学生抄写第三个板块中的一句话。总之，整页内容都是围绕着含有字母组合ai和ay的单词展开的，目的是让学生们真实感受英

3、语单词中的读音规则，帮助学生在理解掌握字母读音规则的基础上，能够正确拼读类似结构的陌生单词，逐步提高学生们的朗读能力。语音教学在小学英语学习中占有举足轻重的地位，语言有三个方面，即语音、语法、词汇。语音是语言教学的基础，语法和词汇都是通过语音得到体现的。英语是一种拼音文字，学生掌握了字母和字母组合的发音规律，在大脑里建立字母与其发音之间一一对应的关系，就能够见词能读，听音会写，无需死记硬背，学习效率成倍增长。可以说，学好发音是十分重要的一步。在英语学习中,单词的记忆是学习的一个重难点，利用字母组合和发音规律可以巧妙学习英语单词，达到事半功倍的效

4、果。教学生读出ai和ay在单词中的发音/ei/并不难，关键在于引导学生学会总结和归纳该字母组合的发音，进而正确拼读含有字母组合ai和ay的单词。第54页的Let’swrapitup是Thereis…和Thereare…句型的归纳总结，共分两个小板块。第一个小版块是matchandwrite，呈现的是Thereis…和Thereare…两个句型，五福图片和四个表示物体间相对位置关系的介词，要求学生们根据图片所展示物体的单复数情况，选择正确的Therebe句型以及恰当的介词，用直线将这三部分内容连接起来。通过这个连线活动，让学生们明确Thereis

5、…和Thereare…句型的区别。第55页的Storytime，呈现了五幅情景图，讲述的是一个空易拉罐被随便仍掉之后，到处“旅行”的故事。通过学习这个故事，告诉大家“要遵守社会公德，不能乱丢垃圾”的道理。学生们在学习完故事之后，要树立保护环境，人人有责的观念。本课时训练项目比较多，因此，老师提前充分备课是关键。首先要充分运用网络教学资源包，以动画形式呈现课文内容，声形并茂，直观易懂。精心制作PPT课件即相关微视频，设置几种游戏活动，让学生在40分钟课堂内，即学即练，有的放矢，学以致用，只有经过充足的训练、纳入、消化、吸收，才能够逐步内化为自己的

6、知识。三、课时目标1.能够正确朗读含有字母组合ai和ay的单词。2.能够根据其发音规则准确朗读含有这两种字母组合的陌生单词。3.能够根据读音拼写出符合ai/ay发音规则的单词。4.能够掌握Thereis…和Thereare…的使用规则。5.能够正确理解故事情节内容。能够参照图片内容，进行配音对话表演。四、课时重难点1.重点（1）能够正确朗读含有字母组合ai和ay的单词。（2）能够掌握Thereis…和Thereare…的使用规则。（3）能够正确理解故事情节内容。2.难点（1）能够根据字母组合ai和ay的发音规则准确朗读含有这两种字母组合的陌生单

7、词。（2）能够根据读音拼写出符合ai/ay发音规则的单词。（3）能够参照图片内容，进行配音对话表演。五、教学准备老师准备教学资源包里的相关视频，精心制作的PPT课件，相关的微视频，制作词卡、句卡和图卡。六、教学过程1.课前热身（1）播放英语歌曲“Aphotoofme”播放录音，学生齐唱歌曲。AphotoofmeBesidethebigplant,Whatcanyousee?Abovethebigclock,There’saphotoofme.Besidethebigplant,Whatcanyousee?Betweenthetwowindows

8、,There’saphotoofme.（2）把全班分成两大组，对译重点单词和句子。Ss1：Beside,beside——Ss2：在旁边；plant，p