语文人教版五年级下册杨氏之子 研学案

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1、富都小学语文学科研学案年级：五4学科：语文学生姓名：执笔人：莫惠萍审核：语文科组时间：2014-4-1老师寄语：精练得当的语言，它就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪，就会像春雨一样滋润人们的生活，就会像黄莺一样唤醒孤寂冷漠的心。我们祖国古代的语言古雅精炼言简意赅，现称文言文。让我们回到一千多年前，来到杨氏子的家中，细细欣赏他应对语言的巧妙。杨氏之子（第一课时）【研学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．能根据注释理解词句，说出课文内容。3．感知古今文体的差异，体会故事中孩子应对语言的巧妙，激发学习文言文的兴趣。【研学重点】读懂课文，体会故事中孩子应对语言的巧妙。【研学难点】感知

2、古今文体的差异，激发学习文言文的兴趣。【研学背景】《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。【研学方法】读通—读懂—体悟通过看注释、扩展词语、连词成句、联系上下文读懂内容【研学过程】1.课前研学（自主学习）任务一：（1）解释下面的字。惠（）甚（）诣（）示（）曰（）禽（）乃（）未（）（2）写出下面句子的意思1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。——

3、———————————————2、为设果，果有杨梅。——————————————3、孔指以示儿曰：“次是君家果。”————————————————4、儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”——————————————————————任务二：关注语言，感悟语言1.小组讨论：杨氏子是个怎样的孩子，从哪可以看出来？2.小组诵读，尝试背诵几个句子或整篇文章。【研学评价】1.认真完成课前研学☆☆☆☆☆2.积极参与小组讨论☆☆☆☆☆3.耐心倾听参与发言☆☆☆☆☆【研学巩固】1.搜集精妙、令人回味的语言。2.有感情地背诵课文。【阅读链接】1、请看下面关于罗斯福的故事，说说罗斯福把建立潜艇基地的计划告诉朋友了吗

4、？罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福小声问他的朋友：“你能保密吗？”他的朋友回答：“能保密。”罗斯福接着说：“我也能。