语文人教版五年级下册杨氏之子.杨氏之子课件.ppt

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1、与朋友交——知之为知之——非淡泊无以明志——书犹药也——老吾老,以及人之老——学而时习之——有朋自远方来--有朋自远方来,不亦乐乎!三人行,必有我师焉。“文言文”，也叫“古文”。这是祖国语文字宝库中的一笔巨大的财富。10、杨氏之子10、杨氏之子宁夏彭阳县第二小学执教：海霞氏：姓氏，表示家族的字。(1)在有特长或者有身份的人姓或者姓名后面加“氏”表示尊重。 （2）旧时放在妇女父姓或夫姓的后面称呼已婚妇女。（比如嫁给了姓张的人就叫张氏，嫁给姓李的人就叫李氏）子：古时候称男孩子为子，（这里指儿子）温馨提示：在古时候，古人写文章是

2、没有标点符号的，标点符号是后人根据文章的意思添加上去的，所以，要想读好古文，首先就要按照文章的停顿读出节奏来。10、杨氏之子读准节奏，读出韵味自读要求：字字正确、句句通顺。梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”自由朗读课文,读准字音，读通句子。想一想课文讲了一件什么事？读懂课文内容1、看看你读懂了哪一句话。有什么不懂的地方，在旁边做个记号。2、小组交流。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。我会学文言文\

3、我会学文言文孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。我会学文言文孔君平：东汉末年浙江绍兴人。孔坦，孔子第26代后人，晋朝人，字君平，是当时的庭尉（掌管刑法），相当于现在的法庭庭长，所以也称孔廷尉。我会学文言文为设果，果有杨梅。杨梅（杨氏之子)为（孔君平）设果？你从这里体会到这是一个什么样的小孩？④孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”我明白啦！孔君平为什么要这样说？孔君平说这话的目的是什么？儿／应声答曰：“未闻／孔雀是/家／禽。”夫子↘有文化的成年男性。小孩称孔君平为“夫子”，说明什么？“应声答曰”又说明什么？想一想再读课

4、文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？设想：孔君平听了孩子的话会是什么反应？我会学文言文孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”禽应声未闻以其人之道，还治其人之身。夫子君我会学文言文孔雀是君家禽。未闻孔雀是夫子家禽。比一比，品一品，说一说未闻我会学文言文孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”李子龙眼杨梅石榴我也会说梅先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；柳先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；马先生指以示儿曰：“此是君

5、家果”。小儿应声答曰：未闻；黄先生指以示儿曰：“此是君家果”。小儿应声答曰：未闻；……梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子四、熟读成诵熟读成诵梁国，甚。孔君平，父，乃。为设果，果。孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰(yuē)：“。”能说会道出口成章对答如流伶牙俐齿能说会道出口成章对答如流伶牙俐齿口若悬河滔滔不绝能言善辩想一想：学了这个故事，你觉得杨氏子是一个什么样的孩子？杨氏之子有礼貌、聪明、机智、反应敏捷谁能来表演这

6、个故事？看今话说古语（1）一个小孩子说：“这是你家的狗”。一儿曰：“此是君家犬”。（2）老师家的兰花非常美丽，老师指着兰花给学生看。夫子家兰甚美，夫子指以示弟子。游西湖，提锡壶；锡壶掉西湖，惜乎锡壶。逢甲子，添家子；家子遇甲子，佳姿家子。书东坡难对的千古绝句：拓展七、走进文学经典八、板书设计：10.杨氏之子杨氏子　杨家果孔君平　　孔家禽甚聪惠（智慧）注释工具书交流联系上下文