英语人教版五年级下册《祖父的园子》作业设计

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1、《祖父的园子》作业设计一、课前预习题1.借助《词语手册》自学生字词，练习正确美观地书写。2.从文中找出ABB形式的词语写在下面的横线上。3.能正确地朗读课文。4.搜集关于萧红和《呼兰河传》的资料。二、课堂练习题1.你觉得这是一个怎样的园子？请你用一些词语来形容：（）、（）、（）、（）、（）……2.“我”在祖父的园子里做了哪些事情？3.句式练习。我愿意（摘黄瓜），就（  ）；我愿意（捉蚂蚱），就（  ）；我愿意（     ），就（  ）；我愿意（），就（）……三、课后复习题1.按课文内容填空（1）我家有一个大花园，这

2、花园里有、、、蚂蚱，样样都有。（2）祖父的园子给“我”的童年带来了无限的快乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中——祖父的园子是的园子：倭瓜愿意爬上架就。黄瓜愿意开一朵花，就。玉米愿意长多高就……2.简单课内阅读倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。（1）这段话中写

3、到的植物、动物有什么特点？（）（2）这段话运用了和的写法。四、课外延伸题                           《童年的记忆》   故乡的黄土地留下我童年的脚印，那里有我的外公、外婆，还有我喜爱的竹林、瓜棚、稻田、雪地……   童年的我，是那么幼稚可笑，春天一到，我便像归林的小鸟，一头扎进我的小世界——竹林。我常常挎着小竹篮，踏着软软的青草地，开始一天的漫游。一朵朵小花，一个个蘑菇，都进了我的小篮。玩累了，便躺在天然的“地毯”上睡一觉。可当我醒来时，已躺在外婆的屋里了。我问外婆是怎么回事，外婆却不告诉

4、我。   盼呀，盼呀，终于，夏天来了。嘴馋的我总是盯着瓜地里的西瓜。到了傍晚，我肯定是第一个嚷着要吃西瓜的。西瓜破开了。我挑了块最大的狼吞虎咽地吃起来。吃完了西瓜，外公便拿起我没吃干净的西瓜皮吃起来。外公吃了还有意问我：“咱们家谁嘴馋啊？”我肯定地说：“是外公。”外公问我：“我怎么嘴馋啊？”我认真地说：“因为我总是看见您啃我吃过的瓜皮。”一听这话，外公便哈哈大笑起来……   秋，又悄然无声来临了，那徐徐的秋风送来了丰收的喜悦。每当这时，我便和外公去田里捉蟋蟀。捉了回来，我俩便在桌上斗蟋蟀，每次总是我输，结果总免不了

5、挨外公的惩罚——打一下屁股。如果这时外婆看见了，就会骂外公。于是我便在一旁幸灾乐祸地偷偷地笑。   冬天到了，大雪过后，我便和小伙伴们一起打雪仗。这时，外公总会帮我制造“炮弹”。我一打败仗便耍赖，外公便和我扭成一团，雪地里响起我们快乐的笑声……1.写出下面词语的反义词 幼稚（   ）  喜爱（   ）  惩罚（   ）  快乐（   ）2.从文中找到两个成语写下来，并选其中一个造句。（          ）       （           ）___________________________________

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