人教版小学数学五年级下册第六七

《人教版小学数学五年级下册第六七》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、问答题答题技巧根据近年问答题的设问，一般有以下类型：1.特征问题；2.分布规律；3.成因问题；4.评价问题；5.判断问题；6.区位问题。自然环境有整体性和差异规律，因果关系规律。资源环境优、劣势的形成，灾害的形成有其内在的原因。注意用联系的观点，地理灾害的成因分析尤其应如此：1.自然环境特点—异质特点（特殊）的综合成因分析。　　这类题先定位最为重要。应注意图表中的数值，在平面地图中植被类型和农业地域类型，围绕“气候—地形”这一重点的成因因子来分析。　　如：气候分析可从三、成因分析①气温高低纬度——太阳

2、辐射洋流——寒暖流海陆分布——海陆热力差异地形——地势高低人——植被破坏和城市热岛天气——晴、阴雨这类题目要排除雷同条件，突出主导因素。风、压——大气环流形势(西风带、低压带、海风是多雨的)地形——迎风坡与背风坡洋流——寒暖流人——对林、草、湿地的破坏与保护。②降水多少①气温高低纬度——太阳辐射洋流——寒暖流海陆分布——海陆热力差异地形——地势高低人——植被破坏和城市热岛天气——晴、阴雨例1比较旧金山和洛杉矶的气候特点异同。【答案】同：两者均为地中海式气候，夏季高温干燥，冬季温和多雨。异：旧金山的雨季比洛杉矶长，年

3、降水量较大；洛杉矶比旧金山高温干旱季节时间长。（因为旧金山受西风控制时间长;洛杉矶受副高控制时间长）例2台湾火烧寮成为我国“雨极”的原因。【答案】临海空气湿润，水汽丰富；位于迎风坡，受地形抬升致雨；夏季受台风影响大，多台风雨。2.地理灾害的综合成因分析：多从“自然、人为”两角度综合采点分析。例3：说明淮河夏季洪涝多发的原因。三、成因分析气候——淮河流域夏季降水集中，且多暴雨；地形地貌——下游地势低平，排水不畅；河流——扇形水系，汇水快；人为——不合理地利用资源，破坏植被引起水土流失，河床变浅，泻洪能力下降；人

4、为——围湖造田降低了湖泊的调蓄能力。例4我国首次大洋科考选择在2005年4月2日出航考察西北太平洋。其目的是为了安全方便。请解释其原理。安全方便风浪小气压梯度力小气压差异小温度差小【答案】4月份为春季，海陆之间的气温差异较小，导致气压差较小，风力较小，故海上航行较为安全方便。（08山东卷-26）图6表示的是我国某地区及该地区某时近地面天气形势。表2是图6中A、B、C三省和东北三省以及全国两个年份的粮食总产量、粮食播种面积和粮食单产变化资料。读图、表回答下列问题。年份粮食总产量（亿吨）粮食播种面积（亿公顷）粮食单产（

5、吨/公顷）全国A、B、C三省东北三省全国A、B、C三省东北三省全国A、B、C三省东北三省19853.790.760.361.090.170.133.484.472.7720054.840.810.741.040.150.164.655.404.63（2）A、B、C三省、东北三省粮食总产量占全国粮食总产量的比重各有何变化？据表说明A、B、C三省产生这种变化的主要原因。（10分）A、B、C三省所占比重下降；东北三省所占比重上升。A、B、C三省粮食播种面积下降；A、B、C三省（与东北三省相比）粮食单产增长幅度较小。(6)

6、说明b、c、d三省人均耕地数量少的共同原因。（6分）（08天津卷-39）答：气候优越，经济发达，人口稠密；山地、丘陵比重大（平原比重小）；非农业用地比重大（城市化水平高）。四、评价问题　　回答此类问题注意两点：1.根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题；2.从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析。五、推断问题　　根据材料，审明题义，回归教材，逻辑推理，得出结论，准确表达。六、区位问题　　工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两个方面分析。问答题答题技巧