语文人教版五年级下册5古诗词三首教学设计

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1、5.古诗词三首　　　　　　　　　　　　冷水完小　　郑芸学习活动目标：1．学习本课生字，体会词语在诗中的意思;2．有感情地朗读课文，背诵课文。默写《牧童》;3．有感情地朗诵诗词，体会诗词意境，从而感受童年生活的快乐和美好.学习重难点：理解古诗词的意思，感受童年生活的情趣和快乐学习活动流程：一．导入１．请同学们分享各自的童年趣事；２．今天我们学习三首和童趣有关的古诗，让我们再次重温童年的美好！二．导学学习活动一：学习《牧童》活动任务：这首古诗主要讲了什么？活动流程：１．明确任务：把《牧童》用课件呈现出来，请一个小组读一读２．自主学习：看课文插图，对照注释，说说每句古诗的意

2、思３．小组讨论：把自主学习后的收获在小组内讨论交流，并记录好讨论结果４．展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行补充和质疑５．梳理提升：在教师引导下，师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理提升，形成共同意见６．学习古诗中出现的生字词语：（１）认读要求会认的４个生字；（２）认读并指导书写要求会写的７个生字学习活动二：学习《舟过安仁》活动任务：这首古诗主要讲了什么？活动流程：１．明确任务：把《舟过安仁》用课件呈现出来，请一个小组读一读２．自主学习：看课文插图，对照注释，说说每句古诗的意思３．小组讨论：把自主学习后的收获在小组内讨论交流，并记录好讨论结果４．展示分

3、享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行补充和质疑５．梳理提升：在教师引导下，师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理提升，形成共同意见学习活动三：学习《清平乐．村居》活动任务：这首词主要讲了什么？活动流程：１．明确任务：把《清平乐．村居》用课件呈现出来，请一个小组读一读２．自主学习：看课文插图，对照注释，说说每句古诗的意思３．小组讨论：把自主学习后的收获在小组内讨论交流，并记录好讨论结果４．展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行补充和质疑５．梳理提升：在教师引导下，师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理提升，形成共同意见三．导结１．品味古诗词，学完三首

4、古诗，同学们眼前浮现出怎样的情景？体会到怎样的童趣？２．小练笔：任选一首古诗，把你感受到的童趣写下来。板书：《牧童》：草铺笛声为友　　　　月夜清风为伴　　　安然自得《舟过安仁》：渔船小童　张伞使风　　　　　　充满情趣　　奇思妙想《清平乐．村居》：茅檐　小溪　青草　翁媪　　　　　　　　　大儿锄豆　中儿织笼　小儿卧剥莲蓬