语文人教版五年级下册第八单元复习

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1、学校：荣昌区安富安南中心小学  年级： 五 年级 下  册学科：  语文   课题： 第八单元内容  课型： 复习整理 备课人：沈光明  【学习目标】１、掌握本单元重点字词的音、形、义，了解本单元出现的一些近、反义词。2、了解本单元课文主要内容，体会文中一些优美的、含义深刻的语句。3、能背诵要求会背的课文段落。能背诵并默写 “日积月累”中的句子。4、了解本单元课文的一些写作方法。 【学习重难点】目标1  目标3  目标4  教学流程： 一、导入（1′） 一幅幅多姿多彩的异国风情画卷，曾让我们大开眼界，赞叹不已。今天，让我们再一次同作者一道，到世界上似

2、曾相识的地方去走一走，看一看。 二、明确目标（1′） 全班齐读学习目标。三、分配任务（2′） 第一组：课文简说 第二组：重点字词 第三组：问题屋 第四组：重点句段 第五组：写作方法 预设性问题：各组也可以自己选择展示内容。 措施：教师根据学生选的内容作指导。 四、展示准备（8′） 老师到各组指导，交代各组要有所拓展（如名言警句）。学生板书，做展示前准备。 五、大展示（18′） 1、学生展示、补充、质疑。 2、教师点拨、追问。 问题1追问： 每一篇文章都表达或者寄托了作者的一些思想感情，你能闭着眼睛把它说出来吗？（重点检查后进生的识记能力） 问题2追问

3、：你觉得哪一个词是最容易写错、记错的，请你考考你身边的同学，好吗？第一课时 一、课文简说。 25《自己的花是让别人看的》     作者回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人爱花和养花的与众不同，以及几十年后再次来到德国，德国美丽依旧，于是抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“颇耐人寻味”；表达了作者对德国奇丽风景和与 众不同的风俗习惯的赞美之情。  26《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。 27*《与象共舞》这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国

4、人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。 28*《彩色的非洲》本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。  二、重点字词。 1、词语盘点“读读写写”中的词语。 预设（易写错）：真切  脊梁  小艇  船艄  船舱  应接不暇  耐人寻味   祷告  哗笑  停泊   莞尔一笑   花团锦簇   姹紫嫣红 点拨：利用拆字或形近比较记忆。 2、学生可能找到的多音字：占  莞   散 夹  泊

5、  脉  差  强   点拨：利用组词进行区分不同读音下字音的不同。 3、词语盘点“读读记记”内容以及近、反义词。     明确：每一个字的发音要求准确（注意平、翘舌音）。 4、易错及常考的形近字组词。 艇（舰艇）    梢（船梢）   舱（船舱）  祷（祷告）  翘（翘起） 庭（庭院）    稍（稍微）   疮（疮口）  涛（波涛）  翅（翅膀） 暇（应接不暇）  锦（花团锦簇）    幕（开幕）  慕（羡慕） 暇（无暇）       绵（连绵起伏）    墓（坟墓）   粱（高粱） 遐（遐想）       棉（棉花）          暮（暮色）

6、   梁（脊梁） 三、积累中外名人的名言警句： ①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 ②让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？ ——（英国）雪莱 ③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。                               ——（印度）泰戈尔 ④假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。        ——（俄国）普希金 追问：你还知道哪些中外的名人故事？它对你有什么启迪？四、必背内容。

7、 1、背诵《自己的花是让别人看的》第三自然段。 2、背诵《威尼斯的小艇》第四、五、六自然段。 3、背诵日积月累中中外名人的名言警句。  五、重点句段分析： 1、花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 2、人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 3、变化是有的，但是美丽并没有改变。 4、我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 5、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 6、我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，

8、有说不完的情趣。 六、问题屋。  1、船夫的驾驶技术特好体现在哪几个方面，你能用自己的话概括地说一说吗？ ①