足球学校申报材料与足球工作汇报材料汇编

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1、足球学校申报材料与足球工作汇报材料汇编足球学校申报材料**学校全国校园足球特色学校申报材料**学校位于浚县浚州大道西段北侧，占地110亩，现有74个教学班，在校生4200余人，教职工330余人，专职体育教师13名，足球专项教师1人。学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、塑胶操场等活动场所。学校自20**年创办以来，始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”办学宗旨，把“培养适应现代社会发展的中国人”作为育人目标，学校规模由小到大，竞争能力由弱到强。近年来，我校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，不断提高办学

2、水平。04—14年中招考试，**学校连续十年升学率稳居全县第一。学校荣获了“市级文明单位”、“河南省民办教育机构诚信办学先进单位”、“河南省民办教育先进单位”、“全国十佳办学单位”、“中国民办十大知名品牌学校”等几十项殊荣。一、组织机构组长：林副组长：材成员：体育教师宣传：各班班主任、团委实施小组：各班主任后勤保障组组长：**二、具体措施（一）搞好校园足球的普及1体育课加大足球教学的比例。把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，教练或体育教师任教。通过体育课渗透足球教学

3、或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。2开展相关系列活动。如足球活动课时间遇天雨时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。（二）提高校园足球的比赛水平1学校足球队的训练。我校抽出体育教师每天下午课外活动带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。2建立班级足球队并搞好日

4、常训练。全校所有七至九年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。3加强校园足球活动交流走出去、请进来。派出校足球队到其他优秀学校参加足球交流活动。（三）校园足球的联赛组织1积极参加校级以上联赛。根据我校现在实际情况，积极参加县各级足球比赛，结合比赛加强反思、训2认真组织校内足球联赛。班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。学校七至九年级每学年都开展同年级的班级间足

5、球联赛。（四）校园足球的文化拓展1足球活动的开展。学校在师生中倡导“校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。积极学习并继续创编足球操或足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放异彩。2引导教工积极参与足球活动。由于职业等因素，教职员工的身体状况不容乐观。其主要原因之一就是缺少运动与锻炼。学校要借助“校园足球活动”这一契机积极参与并，开展与足球相关的活动。3争取广大家长的大力支持。长的沟通，让家长也知晓本项活动的重要意义，并争取他们的大力

6、支持。三、激励与保障1•经费保障作为民营学校，学校将保证各项经费充足，并争取社会企事业单位的支持。2.组织保障学校由校长室牵头，视各项活动的开展情况，每月召开专题或相关会议，以确保活动的顺利实施。3.奖励保障对获奖班级、体育教师和有关人员等给予一定物质奖励。篇二：东城学校全国校园足球特色学校申报材料东城学校全国校园足球特色学校申报材料卢氏县东城学校占地16941.8m2,运动场面积3200平方米，教学楼后面为活动区，建有羽毛球馆、环形跑道、直跑道、篮球场、足球场等活动场所，可举办各类学生运动会。学校现有

7、31个教学班，学生1630人，教职工90余人，体育教师5人，近年来，我校坚持面向全体学生，全面实施素质教育，不断提高办学水平。一、组织机构组长：姚春祥副组长：骆焕学成员：体育教师宣传：各班班主任、少先队实施小组：各班主任后勤保障组组长：曲文亭二、具体措施（一）搞好校园足球的普及1体育课加大足球教学的比例。把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，教练或体育教师任教。通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练

8、。2开展相关系列活动。如足球活动课时间遇天雨时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。（二）提高校园足球的比赛水平1学校足球队的训练。我校体育教师一起每天下午课外活动带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。2建立班级足球队并搞好日常训练。全校所有一至五