自评说明及佐证材料

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1、Al德育管理Bl德育理念指标序号C1评估标准学校工作体现“育人为本、德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。分值自评分他评55自评说明我校的办学理念为“以人为本以德治校”，体现出了德育为先的理念（得2分），德育理念具备科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。佐证材料资料编号资料名称责任人C1-1学校发展规划张玉米C1-2学校年度工作计划与总结张玉米C1-3学校大型活动方案打相关资料（一、二、三）凌亚巍备注Al德育管理Bl德育理念指标序号C2评估

2、标准德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务冃人。分值自评分他评66自评说明我校德育工作组成以校长为组长，德育主任为副组长，行政人员及班主任为成员的德育机构，全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。佐证材料资料编号资料名称责任人C2-1学校管理制度汇编周剑C2-2学校年度工作计划与总结（资料另见C1-2）张玉米C2-3国旗下讲话记录刘利娜C2-4运动会相关资料凌亚巍、李国军备注Al德育管理Bl德育理念指标序号C3评估标准面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（

3、2分）；没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。分值自评分他评44自评说明我校教育面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有出现歧视后进生、不让其参加止常的学校活动等现象（2分）。佐证材料资料编号资料名称责任人C3-1学校评价制度及表彰活动相关资料周剑C3-2后进生转化资料（一、二、三）陈土春、张伟C3-3学籍资料（一、二、三、四）杨志先、孙建设备注Al徳育管理Bl德育理念指标序号C4评估标准学生信息反馈渠道畅通，设有意见箱、校长接待日，定期召开学生信息反馈座谈会

4、。分值自评分他评自评说明佐证材料资料编号资料名称责任人备注Al德育管理B2德育管理机构指标序号海。5评估标准①建立;工作机?主任,;②有专E交长负责制的德育工作管理网络，设置了德育勾和少先队大队部，有主管德育的学校领导和旨明确的工作职责（3分）。1只少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教分值自评分他评师，聘请了兼职法制副校长（3分）。③各年级配齐《品德与生活》、《品德与社会》课教师（2分）。88自评说明①建立了校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明

5、确的工作职责（3分）。②有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。③各年级配齐《品德与生活》、《品德与社会》课教师（2分）。佐证材料资料编号资料名称责任人C5-1学校岗位分工及岗位职责相关资料周剑C5-2德育工作机构人员周剑C5-3大队委学生会相关资料刘利娜、李国军C5-4心理健康教冇资料凌亚巍、刘利娜C5-5学校班主任名单《品徳与生活》《品徳与社会》教师名单杨志先、孙建设C5-6法制副校长相关资料周剑备注Al德育管理B2德育管理机构指标序号C6评估标准学校定期召开会议

6、专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。分值自评分他评77自评说明学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，徳育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。佐证材料资料编号资料名称责任人C6-1德育专题会议记录凌亚巍、张伟C6-2德育工作计划、总结凌亚巍.张伟C6-3学校主题教育活动资料凌亚魏、张伟备注Al德育管理B3德育管理制度指标序号C7评估标准建立了全员育人制度：①建立并落实教职

7、工岗位育人职责（2分）。②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。分值自评分他评66自评说明建立了全员育人制度：①建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。佐证材料资料编号资料名称责任人C7-1学校全员育人制度、教职工岗位育人职责周剑C7-2教职工考核评价相关资料周剑C7-3受表彰的先进个人有关材料周剑备注Al德育管理B3德育管理制度指标序号C8评估标准建立师德建设制度：定期组织教师进

8、行职业道德规范教育，建立了教师职业道徳考核、奖惩制度。分值自评分他评66自评说明建立了师徳建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。佐证材料资料编号资料名称责任人C8-1师德建设制度凌亚巍、张伟C8-2师德教育活动资料凌亚巍.张伟C8-3师德考核、奖惩资料凌亚魏、张伟备注Al德育管理B3德育管理制度指标序号C9评估标准建立表彰激励制度：①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）②定期表