预防医学考试重点临床医学专业

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1、名词解释:预防医学:I是一门医学应用学科,从预防的观点出发,研究人群健廉疾病与口然社会环境之间的关系,通过公共卫生的策略和措施,预防疾病,增进健康,提高人民的生活质量。对象是群体和个体,手段是三级预防策略,目的是维护和促进人民的健康,推进社会文明发展。健康危险因索'麻□是指从个体或群体健康信息咨询或调查、体检和实验室检查等过程中收集各种与健康的相关危险因索信息,为进一步开展有针对性的干预措施提供依据。健康促进:I是一切能措施行为和生活条件向着有益于健康改变的教冇和环境支持的综合体。医源性感染:I病人在接受医疗卫牛服务的过程中因为医疗卫牛服务场所的环境和医疗用品受到生物污染而感染疾病的现

2、彖称为医源性感染。职业病:I当职业性有害因素作川于人体的强度与时间超过一定限度时,造成不能代偿的机体损害,从而导致一系列的功能性和(或)器质性的病理变化,出现相应的临床症状和体征,影响劳动能力,这类疾病统称为职业病。蛋白质的互补作刃将儿种具有不同氨基酸整成特点的蛋白质食物混合食川,互相取长补短,提髙蛋白质的生物利用率。初级卫生保健:]是一种基本的卫生保健,他依靠切实可行、学术上可靠又为社会所接受的方式和技术。是社区的个人与家庭通过积极参与普遍能够享受的,费用也是社区或国家〃发展的各时期木着自力更生及自觉精神能够负担的起的,它既是国家卫生系统的一个组成部分、也是社区整个社会经济发展的一个

3、组成部分。医学模式:I只在不同历史阶段,人们对丁•人类牛命过程,健康和疾病的特点和本质的认识和概插,是人们观察、分析和处理医学有关问题的基木思想和主要方法。I健康状况评价:恤过分析人权的健康水平及其变化,来探讨人群存在的健康问题,筛选影响人群健康的因素,评估各种健廉计划、方案、措施的效果。高危人群:易受环境有害因素损害的人全称为高危人群C物质蓄积:I机体长期接触某些毒物后再某些组织和器官内逐渐积累阳量比鮫高的现彖。是引起慢性中毒的物质基础。功能蒂积:I毒物进入体内后,川现代检测技术不能发现其在体内有明显贮留,但该物质引起的功能改变却逐渐累积,导致机体对该毒物的反应性增强,这种现象称为食

4、品添加剂:I指为改善食品品质、色、香、味以及防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成物质或天然物质。危险因素:I是指机体内外环境中存在的与疾病的发生、发展及预后相关的各种诱发因素。或机体内外存在的预计并发展或死亡发生有关的各种诱发因素。一级预防primaryprevention:

5、亦称病因预防,是针对致病因素采取的预防扌酋施,使健康人免受致病因素的危害。其H的是防止疾病发生,对疾病发生的牛物、心理和社会等有关因素加以综合研究,提出增进健廉的预防措施。社区诊断:

6、是借用了临床上“诊断”这个名词,之的是社区卫生工作者通过一定的性与定量的调查研究方法,收集必要的资料,通过科学、客观地分析确

7、定并得到社区人群认可的该社区主要的公共卫牛问题及社区现有资料情况,为社区预防服务计划的制定提供科学依据。心身疾病:

8、有名心理生理障碍,由于社会心理因素的刺激引起的一组持久生理功能紊乱及其所致的器质性疾病,不同于心理障碍和精神疾患,以躯体症状表现为主。人的社会化:

9、指人从一个口然人转化为一个能够适应一定的社会环境,参与一定的社会牛活,履行一定职能的社会人的过程。社区卫生服务:[是以社区为基础,健廉为中心,人群卫生服务需求为向导,由社区卫生服务机构利用适宜技术向社区居民提供的综合、经济、方便、可及的基本卫生服务。鯉J是对身体健康状况的自我感觉和判断,即对身体、心理、社会三方而失调的判断,它

10、是一种感觉尺度,是一种个人主观上的疾病感觉。原牛环境:次生环境:天然形成的、未受到人类活动影响或影响较少的口然环境。人类生活与生产活动的影响下,自然环境中的物质、能杲和信息的组成及转移和交换发生重大变化后所形成的人为环境。高温作业:[T作地点的气温在寒冷地区和一半地区超过32°C,炎热地区超过35°C,或工作地点热辐射强度超过4.18/(cm2.min),或工作地点气温在30°C以上,相对湿度超过80%的作业。口然疫源:病原休在病区牛态环境中能够不断繁殖牛存,并感染人类。一次污染物:二次污染物:直接rh污染源排放至环境中的污染物,称为一次污染物。一次污染物在环境物理、化学和生物因索的作

11、用卜化学性质可能发生改变,形成新的污染物,称〜。

12、公害病:I是指由人为因索造成的,严重的环境污染引起的、社会影响较人的地区性疾病。

13、限制性氨基酸:某些爭物蛋白质的氨基酸构成与人体所需要的氨基酸模式相比较,其屮含量不足的某种或某儿种必需氨基酸成为含量最感不足的称为第一限制氨基酸。营养素inurien百食物中具有营养功能的物质称为填空题:1.健康促进的五大活动领域为建立促进将抗的公共政策、创造健康支持坏境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方

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