英语专业结课论文

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1、英语专业概论结课论文I、对本专业的理解与思考本专业基于教师专业化的发展趋势，培养适应时代要求和基础教育改革需要，徳智体美全而发展、知识、能力、素质综合提高的教育工作者，学科教学骨干教师、教育管理者，毕业后从事中学英语教学、外事、旅游、翻译等工作的应用型专门人才英语专业（教育方向）以突出师范性为特色，使学生了解基木的英语教学法流派、英语教学基木理论，熟悉高等或中等学校的英语教学人纲、教学方法、教学测试及评价，为毕业后工作打下坚实的基础，毕业生应具备以下儿方面的要求和能力：1、熟练学握听、说、读、写、译的基本技能。2、掌握对象国家语言、文学、文化等方面的

2、基木知识。3、具备良好的教师职业素养，熟悉教育法规，掌握并运用教育学、心理学基础理论及英语教育基木理论从事英语教学、研究。4、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息基本方法，并貝备一定的科研能力。（一）随着社会的发展英语专业呈现出以下的特点：A、高校英语专业“全面开花”武汉大学中国科学评价研究中心出品的《2006大学评价报告》，对667所中国大学（不包含民办高校）的本科专业进行了全面评价。统计显示，共有554所高校——即超过80%的髙校开设了这一专业。英语专业的热门程度己毋庸置疑。北京外国语大学英语副教授曹文介绍，无论是外语类高校还是综

3、合性大学，英语是多数大学生的必修课。因此，高等院校开设英语系，一方面用于培养英语专业的学生，：W外一方面还为支持全学校的“公共外语”课程服务。曹副教授认为，既然学校能够开设英语专业，就说明生源情况可以保证。北京外国语大学网络学院市场部徐芳主任表示，英语专业是而向以英语为谋牛技能、视英语为工具的人开放的。当然，不排除有一些高校完全为了适应市场需求而设置的英语专业，如果课程设置不当，未來也许会趋于萎缩具至撤销。B、专家型英语人才非常短缺徐芳提出，虽然高校英语专业毕业生人数众多，但真正能够学好、学透的“才”并不多。真正意义上的英语专业，是把英语专业作为未來

4、的谋生手段，如学习英语语言文学、研究英语史等，未来是耍做学术研究的。在这方面来说，只会英语、语言学的专门化人才是供大于求的。此外，新动力学校教学总监吕永华提出，至少有三方面英语人才是非常短缺的。第一就是以同声传译为代表的高端英语人才，这是很多人梦寐以求的行业；另外，从事化工、金融等方面的专业翻译人数非常少;第三就是既懂英语又通专业的复合型人才缺乏——除了英语Z外还可以在其他领域发挥应有的作用。这三方而的人才绝不是供大于求。新航道国际教育集团公关媒体总监闻嘉认为，专家型英语人才非常短缺。同声传译的高端人才全国不足100人；不少金融、保险企业经常找不到熟

5、悉本领域的翻译高手，以至于与国外客户洽谈融资、并购及法律事务时，遇到翻译人才欠缺的问题。C、英语专业设置处于变革阶段以前，高校英语专业垄本分为语言学和文学两种，学生毕业后多从事教师行业，还冇一部分从事翻译，少数从事外贸行业，择业血綾窄。吕永华认为，其屮很人的问题就是与高校英语专业重文史，和其他行业关系不紧密造成的。现在，这种现象己有好转。高校的英语专业课程设直正在从过去的单一方式向配以其他学科课程设置的多元化方向转变。闻嘉表示，近年来，我国高校英语专业的课程设置已逐渐随着社会对人才的需求而不断发展。比如，很多高校已经在英语专业也面插入了国际会计师、心

6、理咨询等很多实用的课程,一些行业证书也渗透至英语专业的学习，学生毕业后既是翻译人才同时又能兼顾其他专业领域的资格，这样极人地提高了毕业牛就业竟争力。这不失为-•个突破英语人才就业瓶颈的办法。D、英语是“百搭”专业北京外国语大学曹文副教授表示，英语专业毕业学牛的就业而其实非常广。有语言这项专长，英语成为“百搭”专业。在我国，各类机构一般都会设有外事处或对外交流合作中心，这通常都需要英语专业的学生。因此，英语专业毕业生未来不一定要当文学家或语言学家,从事各行各业的工作都是有可能的。同时，曹文副教授提出了“英语竞争力”一词。冃前的社会，除非从事很低层次的工

7、作，一般工作都会对入职者的英语水平提出一个准入要求。不管未来的工作是否与外国人有关,仅有专业竟争力是远远不够的，英语竟争力是每一个岗位所必需的。所谓的“复合型人才”不乏有两类:i类是“外语+专业”人才，另外一类是“专业+外语”人才。仅就北京外国语人学目前的学生情况來看，如果想成为复合型人才，“外语+专业”人才显然更具有竞争力。外语比专业难学。如果外语水平已经非常强，其他专业用屮文学会学得非常快。反之则不尽然。如教商务英语的老师，就是英语专业的老师学习商务知识后再教授，既懂专业乂懂语言教学。另外，北外的英语专业毕业生去考其他专业硕丄研究生的趋势已经较为

8、普遍，而外校、外专业的学生如想考英语类的研究生则较为困难。E、英语专业不可替代的优势新航道考研写作专家蔡政木