语文打印材料

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1、语文打印材料汉语词性分析一、实词：名词、动词、形容词、数量词、代词.（-）名词名词是表示人或事物的词。例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、夕卜（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、屮间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、

2、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示对能意愿必要（助动词）：能、能够、会、町以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得上來、下來、进來、表示趋向（趋向动词）:上、下、进、出、冋、开、过、起、來、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、111主、I叫去，开去、过去动词的语法特点:一部分动词可以重程，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。单音节动词重叠形式是:AA看——看看想

3、——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复朵，有的需要加以说明。1、动词“是”“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”o例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。II.“是”用在动词、形容词前边，表示肯泄，含冇“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我（是）懂了”、“他（是）勇敢”、“这

4、样做（是）好”。2、动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）李光有在吗？（错）李光在吗？/李光在不在？（对）李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？/李老师曾经教过你吗？（对）有受伤吗？（错）受伤没有？（对）3、助动词助动词是指动词屮能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词对以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定［要］坚持原则”、“春天到了，天气［应该］暖1和了”。4、趋向动词

5、趋向动词对以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳述没有出來”o述经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语,如“拿＜岀＞一本书”、“拿〈出来〉一本书”、“拿〈出〉一本书＜来〉”O（三）形容词形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如：表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少形容词

6、的语法特点：“非常整齐”、“太死板”、不能再同程度副词组合。例如黑压压、黑洞洞，黑汕汕”以1、大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“最清楚”等。冇一部分形容词木身带冇某些程度的意义,“雪白”、“血红”。还有加重證词尾的形容词“黑乎乎、及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。2、一部分形容词町以重叠。例如单音节：AA式高一一高高（的）大一一大大（的）红——红红（的）慢——慢慢（的）双音节:AABB式老实——老老实实整齐——整整齐齐清楚——清清楚楚大方——人大方方或A里AB式马虎——马里马虎胡涂一一胡里胡涂慌张——It里，慌张小气小里小气重

7、證后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红儿的脸”。3、形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮人、活跃、严格、丰富”等是形容词乂是动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。（四）数词数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、丿j、亿、零”。表示次序先后的叫序数词。如“笫一、笫

8、二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式