语文人教版五年级下册《26.威尼斯的小艇》第二学时教学设计

《语文人教版五年级下册《26.威尼斯的小艇》第二学时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《26.威尼斯的小艇》第二学时教学设计福建省长汀县南山中心学校朱晓平教学内容：人教课标本（2001）语文第十册26课2至6自然段教学目标：1、理解课文内容，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。感受威尼斯的风光美，提高审美情趣。2、领会作者抓住特点把事物写形象和把人物的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。3、有感情地朗读课文。背诵课文第四至六自然段，并积累自己喜欢的语句。教学重点：通过揣摩语言文字，引学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。教学难点：通过揣摩语言文字，学习作者是怎样抓住事物特点写的方法。教学准备：多媒体课件、学习卡等。教学流程：一、复习

2、导入1、师导语：同学们，上节课，我们随着美国作家马克·吐温的文字走进了意大利著名的水上城市（生：威尼斯）去领略了一番。我们知道了：……（出示第一自然段）（师读）2、引导体会作家选材上的妙招：精心选材。师述：正因为威尼斯是水上城市，城里没有汽车和自行车，小艇成了主要的交通的工具，所以，作者在向我们读者展现异域风情时，特地选择了“小艇”这一事物作为主要凭借，足见作者选材的精心。（课件出示：妙招：精心选材）因此，假如让我们在介绍家乡长汀时，应该怎么样啊？（生：……。）对，选择长汀最有特色的汀州文化、红色文化、客家美食等，向客人介绍。3、我们还知道，本文从三个方面，向我们展现了异国

3、风情，是哪三个方面？（生汇报，师板书）。这节课，我们就来深入品读文字，感受异国风情。二、引导学习“小艇的样子”部分1、出示“小艇”图片，引导观察。导语：各国小艇何其多，可威尼斯的小艇又是怎样的？说小艇小艇就到，来先看张图，大家观察观察，等下我请你们用自己的话来说说。2、交流：用自己的话来描述一下图中的小艇。（点评，过渡：你们都有双火眼精睛，描述得也很到位。那马克·吐温又是怎样描述的呢？请同学们快速读读课文第二自然段）（课件出示）3、生快速读第二自然段。看看马克·吐温是怎样描写小艇的？4、交流，把作者的描写与刚才你们自己的描述相比，你们发现了什么？（生1、生2、生3）（师小结

4、：这段话里用了“比喻”的写法。课件出示：妙招：比喻）5、引导分析：这里共用了几个比喻？（三个）结合课件，说说这三个比喻，分别写出了小艇的什么特点？（生说，师板书）6、引导充分思考、交流：这样写有什么好处？（课件出示）辨析：真假比喻句。7、引导读好这一自然段。（自由读、男女生合作读、师生配合读、齐读）8、写法小结：刚才，同学们在读的时候，老师仿佛亲眼见到了这独特的小艇，不知你是否感受到了？（有）为什么我们会觉得亲眼所见一般呢？（作者写得好）谁知道，作者在写的时候注意了什么？（课件出示：妙招：仔细观察，抓住特点，融入想象，恰当比喻。）是呀，写和处景物就要这样，才能写得好，给人留

5、下深刻的印象。三、引导学习“船夫驾驶技术”部分1、出示第三自然段内容。2、出示：学法导语[自学成才]（1）请你用“~~~~”画出这一自然段是围绕哪一句来写的？（2）请你用“▲▲▲”标出可以概括船夫驾驶技术的一个词。（3）请你用“______”画出表现船夫驾驶技术好的句子。3、组织汇报、交流：（1）第一个问题：这一自然段是围绕哪一句话来写的？（生：船夫的驾驶技术特别好。）同意吗？这个句子也叫“……。”（中心句）在本段中起什么作用？（总起全段）（2）第二个问题：概括船夫驾驶技术的一个词是？（生：操纵自如，师板书）引导理解：在你心中，怎么样的叫“操纵自如”？可以联系实际说说。（3

6、）第三个问题：你从哪些句子体现到船夫驾驶小艇技术好，操纵自如呢？（抓住：极快、极窄、总能……）（结合图片去理解）（4）引读：师：行般的速度极快，来往的船只很多，他……（生）；不管怎么拥护，他总能……（生）遇到极窄的地方，他总能……（生），两边的建筑……（生）（5）暑往寒来，春夏秋冬，船夫都在为人民服务着，让我们来赞一赞他们！谁能在一分钟内背诵这一自然段？（6）指名学生背诵这一段自然段，点评、指导、鼓励。四、引导学习“小艇的作用”部分1、过渡语：可以说小艇与威尼斯人的生活密切相关，不信你们读读成第五、六自然，看看？2、出示“阅读提示”：默读第五六自然段，完成下面的“学习卡”：

7、（分发学习卡）时间人物坐着小艇干什么白天半夜3、生自由读课文五六自然段，完成学习卡。4、组织汇报，展示“学习卡”，引导评议、修正。（课件出示）5、引导想象：除了文中这些人离不开小艇，你想想还有谁还会乘这些小艇去做什么？说说。6、小结：人们的生活、学习、劳作都离不开小艇啊。这就说明：小艇与威尼斯人的生活怎么样？（密切相关，息息相关）。是呀，因为有了小艇，威尼斯这座古老的小城变得更加迷人，更加美丽。7、配乐朗读第六自然段：当小艇行驶在水面上时，威尼斯的水面上生气盎然，热闹非凡；当小艇休憩时，古老的威尼斯在柔柔的月光沉沉