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时间:2019-10-20
《语文人教版五年级下册10 《杨氏之子》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《10杨氏之子》的教案教学目标:1.正确流利、有感情地朗读课文。2.学会生字新词。3.能理解课文意思,体会语言的巧妙艺术。4.能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。教学重点:1.能理解课文意思,做到感情朗读。2.能在生活中运用精妙语言。教学难点:体会语言的巧妙性。 第一课时一、出示课题,解题1、出示课题“杨氏之子”,并说说题目的意思。(“杨氏之子”的意思就是一家姓杨的儿子,“之”是助词,相当于“的”。)2、读读课题,说说课题的语言有什么特别的地方?(学生回答:不太
2、好懂,有点像古诗的语言......)教师总结:这就是古代汉语,也叫文言文。3、大声朗读课文,感受古代汉语与现代语言有什么差别和不同之处。1、自由谈谈你感受到的差别和不同。(预设:学生可能会说:“很难读通顺,有些字没见过,不好认;意思不懂,句子很短......”)根据学生回答随机进行教学:(1)学习生字“惠”、“曰”、“乃”、“诣”、“禽”,认读多音字“为”(wèi)、“应”(yìng)。(2)结合文中有关的字词,讲解一些简单的文言文与现代汉语比较的知识,比如:有些古汉字在现代汉语中不常用,文言文
3、中多是单音节字词。二、熟读课文,理解意思。1、大声反复朗读课文,把课文读通读顺。(随机检测学生朗读课文的情况)2、边默读课文边看注释,说说每个句子的意思。(教师要注意有困难的学生,了解学生的困难所在)3、课堂交流,落实每句话的意思。教师重点指导比较有困难的句子,如下:“为设果,果有杨梅。”(a.“为”前面省略了主语“杨氏子”,“为”后面省略了宾语“孔君平”。b.句子意思是:杨氏子为孔君平摆放水果,水果当中有杨梅。)“未闻孔雀是夫子家禽。”(a.“闻”是听说的意思;“夫子”是古时人们对有学问的人的
4、尊称,有先生的意思,文中指“孔君平”;“禽”是飞鸟的意思,而不是现在我们说的“鸡、鸭、鹅”。b.句子的意思是:没有听说孔雀是先生您家养的鸟。)4、课文大意梳理 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。杨氏子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 5、带着理解再次朗读课文。
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