小学六年级人自然社会全册教案

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1、66六年级人、自然.社会教学计划一、教材指导思想人、自然、社会是国家基础教冇课程体系的重要组成部分。主要内容冇浙江沿革、环境、文化、经济、和谐、历史等主题。随着社会的发展，人们对知识的渴望越來越激烈，对人的自身索质越來越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。教学屮教师应充分发挥学牛的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课木剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效杲。与学校的班队活动、户

2、外活动紧密结合、与地图、屯影、电视及其他学科的学习冇机地整合,拓展地方课程的吋空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。二、学生学习背景情况分析：人与口然社会，我是第一次接触，在通读教材和了解了该级段六年级学生的情况后，我发现：《人自然社会》包含的内容非常的丰富，是学生在初步学习语文数学后，使学生开拓视野，以便更好的接触和认识社会，提供了非常好的载体。通过人自然社会课学习，能学到很多知识，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，让学生努力使自己成为冇理想、有文化、有纪律的社

3、会公民。通过认真的组织教学，学生一定能喜欢人、自然、社会这门课。据了解该六年级段学生学习基础比较扎实，学习积极性和学习习惯都比较好。三、学习目标：本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能白觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人口然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学,懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。四、学习内容：木册教材涉及了《浙江省基础教育地方课程（通

4、用内容）标准（1年级〜9年级）》内容纲要中珍爱生命、寻找文明、近代历史、浙江地理、社会环境、雏鹰争章6个主题的内容。各模块的课文安排如下：珍爱生命主题有：让自己更快乐、让考试更轻松、关爱青春健康、学会保护自己、美丽罂粟滴血泣诉、涉毒行为必受制裁、珍爱生命远离毒品寻找文明主题有：探寻祖先生活的痕迹、回到七千年而的日了、新石器时代的宝贝、西泠印社话百年、梦回古都再现T年辉煌、经济繁荣萌芽初期显江南近代历史主题有：太平天国烽火席卷浙江、辛亥革命激荡钱塘江两岸、鉴湖女侠轩亭洒彩血、当五四浪潮袭来的时候、中国共产党诞生的摇篮、人民的好总理浙江地理主

5、题有：海陆兼备的多山省份、错落有致的地形、星罗棋布的港口、中国最大的海洋渔业基地、地动山摇灾害、防范灾害有良方、环境问题危害大社会环境主题有：宜居家园靠大家、条条大道通南北、修桥筑路奔富裕、蓬勃发展的浙江经济、欣欣向荣的专业市场、开拓创新的民营企业雏鹰争章活动主题有：社会考察章、合作交往章、禁毒章、公益章、创新章五、教学措施：1、教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。2、教师认真

6、研读课标，学习新课改的理论和新视野和新观点。3、教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学。4、教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。5、对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改,搞好校本教研。6、教师不断加强学习，提高口己的知识水平和业务能力，更新观念。7、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变'要我学'为'我要学'。六、教学进度:时间内容课吋第i周始业教育1第二周1、让自己更快乐1第三周2、让考试更轻松1第四周3、关爱青春健康1第五周4、学会保护自己1笫六周5、

7、美丽罂粟滴血泣诉1笫七周6、涉毒行为必受制裁1第八周7、远离毒品珍爱生命1第十周机动1第十一周8、探寻祖先生活的痕迹1第十二周9、冋到七千年前的日子1第十三周10、新石器时代的宝贝1第十四周11、西冷印社话百年1第十五周12、梦回古都再现T年辉煌1第十六周13＞经济繁荣萌芽初显江南1笫十七周14、太平天国烽火席卷浙江1笫十八周期末考试六年级人自然社会全册教案第1课让自己更快乐学习口标：1、了解青少年情绪发展的特点2、培养学生自我调控情绪的能力，形成积极情绪，建立“快乐不快乐全在于自己"和“情绪是可以调节的”的信念。3、树立“帮助他人心里乐

8、叩勺观念，让自己变得更快乐。【活动形式】小品表演、讨论。【活动对象】小学六年级学生。【活动时间】40分钟。【活动准备】事先编排小品。【活动过程】一、通过谈话，导入主题师：在F1常生活中我们会遇