第11课 晏子使楚

第11课 晏子使楚

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1、《晏子使楚》教案辛集市中里厢中里厢小学李彦田教学目标1.会认8个生字,会写14个生字。能正确读写“面不改色、安居乐业”等词语。2.分角色朗读课文。3.理解课文内容,体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。教学重难点教学重点:体会晏子语言的巧妙,并从他机智的回答中体会人物的特点。教学难点:体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。一、简介背景,揭示课题1.《晏子使楚》看了课文题目,你有什么问题呢?解释“使”、“楚”(说明“子”是古代对有学问有贡献的男性的尊称,比如:孔子、孟子等。)2.介绍:《晏子春秋》是记载春秋时期齐国晏婴言行轶事

2、的著作,是战国时期的人搜集有关晏婴的言行编辑而成的。全书共8卷,215章。每章由于一个小故事构成,以晏子为中心人物,写得有血有肉,形象丰满。注本有《〈晏子春秋〉集释》(吴则虞撰)。3.故事背景:二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国。说到齐国就会让人想起一个人,他虽然身材矮小,但能言善辩,口才极好,被派到其它国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端。他就是“晏婴”,人们都尊称他为“晏子”。4.晏子,名婴,字仲平. 是春秋后期著名的政治家.以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。他被誉为—

3、—一人之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌,强于百万之师。二、学习生字、新词四:细读课文,体会人物特点 1、楚王为什么要侮辱晏子?楚王几次侮辱晏子?是怎样侮辱他的?2、晏子为了维护自己的人格和国家的尊严,是怎样反驳的?重点感悟三次侮辱:第一次.楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门边开了个5尺来高的洞……让晏子从这个洞里钻进去。这句话有点复杂,再读一遍,相信第二遍会更好!你能用自己的话讲得更简单一点吗?(楚王要晏子钻狗洞,想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的。)板书:钻狗洞——第二次.楚王对他瞅了一眼,冷笑一声说:“难道齐国没人了吗?”指导朗读这句话,

4、特别指出:瞅、冷笑读重音,真聪明,一下子就学会了,跟着他的样子,一齐读这句话,这句话楚王是轻视晏子没才干,想以此侮辱齐国没人才的目的。板书:没人才——第三次.楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”楚王借此讥笑齐国人没出息,齐国社会风气不好。板书:没出息——是啊楚王对晏子的侮辱真可谓是居心(叵测),处心(积虑),用心(不良),同学们积累的词汇还真多!面对楚王一次又一次的侮辱,晏子又是如何反击的呢?板书:反击3.默读课文,思考楚王是怎样侮辱晏子的呢?请画出相关的句子。1、楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五

5、尺来高的洞,让晏子从这个洞进去。 2、楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”   “既然有这么多人,为什么打发你来呢?” 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事?” 4.他的目的达到了吗?浏览课文,把他每次侮辱晏子的结果画出来。5.重点感悟晏子的智慧楚王三次侮辱晏子,最后都反被晏子侮辱。那么晏子是怎样实现反侮辱的呢?让我们跟随这个引人入胜的故事,走近这个历史上熠熠生辉的人物,去感悟他的语言艺术,去体会他的铮铮铁骨吧!从三个故事中任选一个,找出晏子的话,想想晏子的话到底有什么样的威力,能化楚王对他的侮辱

6、为尊重呢?五、大家当小记者  1.大家跟随晏子左右,他哪方面给你们留下了深刻的印象?2.小记者们读课文三个故事,找出楚王侮辱晏子的事例,体会晏子反驳的话,哪句最厉害。(用——线画出侮辱的事例,用~~~线画出晏子反驳的话)。3.形象分析(1).你觉得晏子是个怎样的人?结合课文内容说一说。  沉着冷静,机智勇敢,善于辞令,不辱使命,极大地维护了国家尊严的出色的外交家。(2).请你夸夸晏子六、总结全文,拓展延伸如果晏子回到齐国,齐王大喜,给他开了个庆功宴,你也去参加这个会,你讲一讲晏子为什么能取得胜利?   你会对晏子大夫说什么赞扬的话呢?小

7、结:为了维护齐国的尊严,晏子表现出来的机智和才干令人佩服,他真是位出色的外交家。 晏子是一个能言善辩、有胆有识、机智果断、热爱自己国家的人。七、作业:给家人讲讲这个故事梗概:

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