专题10物质的性质的探究(解析版)

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1、专题10物质的性质的探究i(2013・成都)如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装證图.B紫色石蕊试液燃看的蜡烛厂卫■澄清石灰水I幼IX.请回答下列问题:(1)将A、E装査连接时,应将A装置的导管a与E装査的导管(选填5〃或“C")相连接.检验E装置中二氧化碳己收集满的方法是(2)将A、B装置连接,观察到的现彖是,町验证二氧化碳的性质是(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为:(4)用E装置收集一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁绸慢倒入,观察到的现象时,这些现彖说明二氧化碳具有的物理性这是一

2、道以二氧化碳的性质为基础的试题。题n以科洋探究的形式,考查了二氧化碳的制取、收集、验满、性质验证等知识。此题的解决方法:(1)根据二氧化碳的密度判断其收集应使用的方法,进一步判断气体从哪个导管屮进入。根据二氧化碳的不支持燃烧也不燃烧的性质判断其验满方法。(2)根据二氧化碳与水的反应判断。(3)根据二氧化碳与的氢氧化钙反应判断。(4)根据二氧化碳的密度和不支持燃烧也不燃烧的性质判断D中的现象。【答案】(l)c用燃着的木条靠近E瓶b导管口,木条火焰熄灭・(2)溶液由第色变为红色二氧化碳能与水反应生成碳酸・(3)Ca(OH)2-CO:=CaCO3i-H2O・(4)燃着的蜡烛由下至

3、上依次熄灭密度比空气大不能燃烧,不支持燃烧・【解析】试题分析:(1)将A、三装置连接时,应将A装苴的导管a与三装苴的导管c相连,因为二氧化碳的密度比空气的密度大,二氧化碳的验满方法杲:将一根燃着的木条平放:在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:c;用燃着的木条靠近E瓶b导管口,木条火焰熄灭(2)将A、3装苴连接,观察到的现象杲溶液由紫色变为红色,因为二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色变红色,故答案为:溶液由紫色变为红色;二氧化碳能与水反应生成碳酸;(3)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色学科网沉淀和水,可以用于检验二氧化碳气体的存在,故答案为:Ca(OH)2-C

4、O2=CaCO3i-H2O(4)将瓶中的气体沿d装苴烧杯左侧內壁缓慢倒入,观察到的现象杲:燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,这些现象说明二氧化碳貝有的性质杲:二氧化碳的密度比空气大;不能燃烧,不支持燼烧,故答案为:燼着的蜡烛由下至上依次熄灭;密度比空气大;不能燃烧;不支持燃烧;1、(2013辽宁大连)如图所示,取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其屮两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端绑上粗铜丝,另-•端系一•火柴,点燃火柴,待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水).观察到:I>II中铁丝都剧烈燃烧,且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈;III中铁丝没有燃烧。IIIII

5、I(1)为什么III中铁丝不能燃烧?(2)分析II中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因。【答案】(1)实验III中火柴在铁丝上方,用其火焰内焰对铁丝加热,内焰温度低,没有对铁丝充分预热因此不能达到铁丝的着火点;(2)实验II中铁丝绕成蝮旋状,与氧气接触面积増大,反应更充分【解析】试题分析:(1)实验III中火柴在铁丝上方,用其火焰內焰对铁丝加热,內焰温度底,没苞对铁丝充分预热,因此不能达到铁丝的着火点,铁丝不能燃烧;(2)实验II中铁丝绕成螺旋状,与氧气接触面积增大,反应更充分,因此铁丝燃烧更剧烈。2、(2013贵州贵阳)化学实验是学习化学的匝要方法.请完成下列金属性质的实验(1

6、)实验一:比较铁、铜的金属活动性强弱,请你设计实验完成下表内容。实验步骤实验现彖结论金属活动性:Fe>Cu(2)实验二:镁、锌、铁三种金属与酸的反应。[实验]取一定量的镁、锌、铁三种金属分别加入到溶质质量分数相同的稀硫酸屮,充分反应,观察现象。[结论]活泼金屈能与酸反应。[分析]①三个反应的共同特点•是,写出其中一个反应的化学方程式o②若完全反应后,三个反应生成氢气的质量相等,原因是。【答案】(1)实验歩骤实验现象结论句硫酸铜溶液中投入铁钉铁钉表面有红色固体析出,溶液由监色变为浅绿色金属活动性:re>Cu(2)①都是换反应;Mg-H:SO-NIgSO.-H:T或Zn-H;S

7、O-ZnSO.-H:T或Fe-H:SO-FeSO.-H:T;②当三种金属过壘,硫酸完全反应时,则生成氢气质壘相学科网等;当硫酸过壘,三种金属完全反应,且质重比为m畑ma:mFe=24:65:56时,贝性成氢气质量相等【解析】试题分析:(1)实验一,铁的活动性比铜强,能苴换出硫酸洞中的洞,因此设计实验如下:实验歩骤实验现象结论句硫酸铜溶液中投入铁钉铁钉表面有红色固体析出,溶液由监色变为浅绿色金属活动性:re>Cu(2)①镁、锌、铁分别于硫酸反应的方程式为:Mg-H:SO-MgSO.-H;T^Zn-H;SO-ZnSO^

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