职业素养论文德育教育论文（论文）

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1、职业素养论文徳育教育论文:浅谈农民工全面职业素养培养摘要：随着我国工业化，城市化的逐步推进和发展，农民工越来越多的参与到我国经济建设中来。农民工用勤劳的双手和辛勤的汗水为我国经济社会的发展做出了巨大的贡献，他们的努力被全社会所认同，也引起全社会对农民工群体的关注和。作为接受农民工开展日常生产的各级企业，在认真遵守保护农民工权益的各项政策法规下，积极开展农民工全面职业素养培养，主动引导农民工职业化推进，有着现实的必要性。关键词：农民工职业素养职业责任职业道德随着我国工业化、城市化的发展，越來越多的农村富余劳动

2、力参与到经济建设的各个方面。在这么一个特殊的发展阶段出现的特殊群体，农民工对我国经济社会的发展做岀的贡献，全社会有目共睹。在国家层面，政府相继出台一系列的政策法规，切实保护农民工权益;在社会层面，全社会对农民工的关注、肯定和关爱也更加深刻。作为接收广大农民工开展日常生产的各级企业，在肯定农民工在日常生产中作用的同时，开展对农民工进行全面职业素养培养，不仅可以帮助农民工全面提高自身素质和职业素养，更可以提高企业的生产效率和生产效益。全面的职业素养包括职业技能、职业责任和职业道德三个方面。其中，职业技能是指在最

3、基本的安全意识和操作技能方面，对农民工进行细致，严格，全面的培训。使农民工树立最基础的安全意识，掌握岗位要求的最低技术水准后，方可上岗操作。上岗之后，还需要有师傅全程的帮带和农民工自身的主动学习。职业责任是指以规范，健全的制度为依托，在制度上引导，约束农民工主动遵守各项规章制度，培养其“选择就愿承担，在岗就必须遵守”的职业责任意识。职业道德是指在精神层面，通过…系列的主动引导、关爱活动,感情投资，以及对员工诉求的积极回应和满足，使员工在自我肯定，自我尊重的前提下，对企业有认同感，归属感和自豪感。从而使员工主

4、动进行自我管理，自我约束和自我行为规范。对农民工这一特殊群体进行全面的职业素养培养，并非是二者概念的累加，而是应当找到合适的切入点，将全面职业素养逐渐导入农民工的思想中。对农民工进行全面职业素养培养，首先必须真实了解农民工当前的技术操作情况，思想状态以及当前最急切的诉求。这就需要真正站在农民工的角度，平等、和善的与其沟通。在搜集完真实的资料后，客观分析，总结，找到解决农民工当前最急切诉求的最合适方法。同时，以此为契机，建立畅通的基层讯息通路冋流机制，使管理层客观、准确、及时的了解农民工的思想状态；使农民工对

5、企业有信任感。企业在建立起与农民工畅通的沟通机制基础上，可以积极的导入目标管理制度。企业将总目标有机的分解・、细化，使农民工在基层就可以了解企业整体目标的基础上，认清自己身上的责任，主动制定切合实际的个人分冃标。从而使农民工主动参与企业整体冃标的推进，使企业的目标管理、推进更加客观，有效。在保证生产计划顺利完成的同时，真实的了解农民工对企业各种制度的适应状况。对农民工进行道德培养，是整个全面职业素养培养的最高阶段。此阶段需要管理者有充分真诚和智慧。需要管理者能真正主动深入到农民工的心里进行管理。根据马斯洛需

6、求理论我们可以知道，人的最高层次需求是自我实现。这里我们需要摒弃对农民工片面、险隘的认识。农民工受其文化程度的制约，可能会更看重眼前利益，而轻视职业远景规划。但是，在公正、及时解决农民工目前切实需求之后，就可适时的积极引导农民工建立正确的职业规划和价值观。对于中年的农民工，可以从家庭作为切入点。肯定其为家庭做岀的努力，通过-系列的感情引导，使其将自己的职业规划和自己家庭生活水平的预告预期联系在一起；对于青年未婚的农民工，可以将“自我肯定”作为切入点，帮助其建立正确的职业规划同时，将忠诚、责任、和自我约束直入

7、其中。农民工是特殊时期的一个符号，职业化是必然。企业不积极引导农民工职业化，就会被职业化，从而失去主动。技能、制度、心，三个层面的职业素养培养，逐步递进，层层相连。在这三个层面的的推进中，各个企业根据自身行业、产品特点的不通，可以选择适合自己的推进策略和方式。但是在职业道德层面上的推进中，有着很多共同之处。在农民工的心坎里推进职业道德培养，应该在马斯洛需求理论的笫四、五曾理论框架下，结合农民工群体在不同时期不通的现实需求耐心、稳步推进。职业道德培养并不高深复杂，也并不缺乏可操作性。企业发展的基础是稳定，包括

8、技术工艺的稳定、管理模式的稳定,也包括人员的稳定。很难想像…个人员流动不正常的企业可以稳定开展生产。企业的人员稳定，是指员工的心稳，对企业的忠诚度高。任何企业都希望员工忠于自己，利益保证是一个方面，但是精神层面的关爱更可以得到广大农民工的认同和忠诚。企业可以在充分尊重农民工的基础上，开展一系列亲情关爱活动，并将之延伸到关爱农民工为之奋斗的家庭。比如，可以在父亲节，组织农民工的孩子到工厂看望自己的父亲，并一起互动。