中专学生厌学的原因与教育对策

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1、中专学生厌学的原因与教育对策【摘要】屮等职业学校学生屮普遍存在的厌学情绪扰乱了教学秩序，导致教学质最下降，究其原因在于牛•源质量下降、就业渠道不畅、学校教育教学观念落后、师资力量薄弱、教学条件差、学生家庭教育失当、对本专业认识不清、口身基础较差、心理承受能力差等，因而必须社会、学校、家庭三方血共同努力，提高淫生的学习兴趣，树立淫习信心，强化能力教冇和技能训练，才能从根本上解决学牛厌学的问题。【关键词】中专学生；厌学；原因；教育対策【屮图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(2009)05-0203-04近年

2、来，在大学扩招的同时，中等职业学校招生制度也进行了并轨招生的改革，各中专学校间为抢夺有-限的生•源，竞争加剧，导致屮专招生困难，生源质最严重下降。这些学生入学后，很多学生出现不同程度的厌学情绪，突岀表现在上课注意力不集中，说话、做小动作、看课外书、听音乐、睡觉等；理论课不记笔记，实验课不动手；迟到、早退、逃课、旷课、考试作弊等违纪现象增多。这些现象扰乱了教学秩序，导致教学质量的下降，也给学校的教育教学管理带來了严重的困难。为此探究学牛厌学的原因，从而制定一系列切实可行的有效措施,提高学生的学习兴趣，树立学习信心是冃前中等职业教育中刻不容

3、缓的重要课题。I中专卫校学牛厌学的原因分析1.1社会环境因素1.1.1生源质屋下降“大学扩招，中专难招”，使得多数中专学校迫于生存压力放低招生门槛，以至于部分在校学生由于文化棊础较差，尤其是学习能力差，对现在所学的课程听不懂，对所学专业缺乏学习兴趣，所以“灰学覽1」.2就业渠道不畅我国企事业单位在招聘工作屮普遍存在重文凭轻能力的现象，往往在招疇屮把本科及以上文凭作为首要条件，最少也要是人专文凭，这样中专生就业就变得越来越难，有些学生毕业数年后仍然不能找到合适的工作，迫不得已只好改行做其他的工作,严重挫伤了学生学习的积极性。1.2学校坏境

4、因索121教育教学观念落后自从人学扩招后，屮专招生形势发生了根木性逆转，生源质量严重下降，学校办学规模越來越人，而师资力量限于编制问题没有得到有效补充，学生管理水平也没有完全跟上来，教育经费紧张，教师进修学习机会减少，思想观念落后，在管理方法上又缺乏创新，因而出现“沟通难”“理解难”“管理难"的现彖也就不足为怪了。122师资力量薄弱教师在社会屮的地位不高，工资偏低，许多人学生毕业后不愿意到学校当孩子头，且中等职业学校多属于事业单位，教师队伍建设受制于事业编制，许多学校出现了帅生比例火衡的现象，尤其是专业课教师奇缺。期外，部分教师是非帅范

5、类学校毕业,没有系统学习过教冇学、心理学等师范院校的课程，到校麻又因课业繁重，无法进行系统的教师培训，需要一个较长的适应期，不利于教学质量的提高。有时部分专业教师还需要从社会招聘，这部分教师仅关注课堂教学，缺乏对学生的管理、沟通，学生意见大。123教学条件较差由于屮专学校普遍存在教冇经费紧张的问题,人多数学校的教学条件较差。比如新乡市卫牛学校仅有三套多媒体教学设备，且多数教师询未掌握多媒体课件的制作技术，因此，多数教师依然沿用传统的教学方法，一枝粉笔，一本书，教学效果差强人意。实验设备陈ILI,许多还是上世纪八I•年代的设备，已无法适应

6、新时期医学的发展，迫切需要更新实验设备。1.3家庭环境因素现在的中专学生多为90后，他们这一代的城市学生大多属于独生了女,自小在父母家人的宠爱中长人，习惯'以我为中心"，尤其是在处理人际关系时，多出现角色“定位不当，自视过高”的问题；许多农村学生的家长在外打工，对子女的教育简单地交给了学校，忽视了必要的家庭教育，造成他们在学校口卑心理过重，碰到困难时容易退缩,尤其是学习成绩差、课外表现差的学生，缺乏积极向上的愿望与自信。而且，他们这一代人的家庭正处于新小国家庭史上最动荡的一段时期，家庭破裂、失业筹重大生活变故时时冲击着他们的心理，他们往

7、往变得十分敏感脆弱，渴望被学校认可、被老师承认、被同学尊重,容易因一时的挫折而汨丧不已，因一时的冲动而干出傻事，大中学生不断传出的自杀报道即为明证。1.4学生个体因素1.4.1对本专业认识不清，或非自愿入学冇的学生初中毕业后迫于家长要求，无奈才随便选择了一所中专学校。还冇少数是家长根木管不了学生，被当作包袱甩到学校的。这些学生大部分都对学习抱无所谓的态度，因而很容易产牛:“庆学”情绪。再加上部分专业设置不太合理，在招生上存在“拉郎配”的情况也不在少数，“志愿”并不沖愿”。1.4.2自身基础较差，无法适应屮专学习人学扩招以前，屮专学校实行

8、的是“精品”教育。原來中专的学牛大多数品学兼优，学习能力强，勤学好问，而大学扩招后，小专学校出于生存压力放低招生门槛，直接导致生源质量下降，因而，部分在校学生由于文化基础较差，对现在所学的课程听不懂，学不会