中职生礼仪教育的现状及对策

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1、中职生礼仪教育的现状及对策中职生礼仪教育现状及具对策刘玉兰陈采恩（江苏省灌南中等专业学校，江苏灌南223500）摘要：“你离礼仪有多远，你离成功就有多远。”礼仪关系到中职生的就业和发展。针对中职生礼仪教育的现状，提出了加强礼仪教育必须从头抓起、从孝心抓起、从小事抓起、从现在抓起、从课堂抓起的五点対策。关键词：中职生礼仪教育现状刈•策近儿年，中职生普遍认同“技达四海，能行天下”、“一-技在手，饭碗不愁”的观念，他们犬多重视技能的学习，认为学好技能对今后的就业和发展冇好处；他们不重视礼仪的学习，认为学习礼仪跟今后的就业和发展没有太人的关系。鉴于中职生对学习礼仪存在的错误认识

2、，鉴于中职生在校时普遍缺乏礼仪的现状，鉴于就业时因缺乏礼仪而屡屡受挫的现象，鉴于就业后因缺乏礼仪而影响发展的现实，我的看法是：“你离礼仪有多远，你离成功就有多远。”因此，我认为加强中职生的礼仪教仔，刻不容缓。一、现状聚焦中职生是一群学习非常弱势的群体，在义务教育阶段，他们出于学习成绩不好，长期处于陪读状态，看惯了同学的冷眼，听惯了老师的冷言，H尊心受到严重打击。进入中职校后，他们认为自己是社会的弃儿，因而产生自暴自弃的心理，言行举止、衣着打扮容易岀现怪异行为。具体表现是：1.站不好，坐不好，走不好，吃不好，说不好，穿不好。在屮职校园里，我们常见一些同学站立时低头、歪脖、

3、含胸、端肩、驼背、东倒西歪、无精打采。坐时地动山摇、高架“二郎腿”、腿脚不停晃动、心不在焉。走路时，飘忽不定、摇头晃脑、勾肩搭背、大喊大叫；买饭时随意插队，吃饭时饼皮撕掉一层乂一层，饭粒吐得满桌都是，大半块饼头随手扔掉；饭后、课间，拎着方便面、拿着纯净水、含着火腿肠、嚼着口香糖，在校园内游荡。与人交谈，脏话不断、随便插话，对师长教诲充耳不闻。穿衣戴帽，追求怪异，烫着爆炸头、戴着人耳环、穿着“五漏”妆，在校园内旁若无人地行走。[1]2.不会斯文，不会问候，不会微笑，不会使用手机。在中职校园里，我们常见一些同学言行粗俗，斯文扫地；见到老师不知鞠躬问好，要么视而不见，要么绕道

4、而行，要么很羞涩地说一声老师好便匆匆跑掉。他们普遍认为IT己是中考的失败者，因而绝人多数同学有自卑心理，缺乏自信，缺少微笑。他们很少主动问候别人，问候别人时要么态度冷漠，耍么神态夸张；面对别人的问候，不知冋应，或考敷衍了事。使用手机的问题更多：漫步校园，经常听到一些同学旁若无人地人声通话，或是震耳欲聋的歌曲；在集会时，手机铃声突然响起，或者大声地接打电话，或者未经允许肆意给别人拍照；更为严重的是，上课时不关手机，刺耳铃声经常响起。1.不懂尊敬长辈，不懂尊敬老师，不懂尊敬同学，不懂体谅别人。现在的中职生都是90后一代，多被爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈宠坏了。一是在“421

5、家庭”结构屮，他们是小皇帝、小公主，全家围着孩子转，他们过着饭來张口、衣來伸手的生活，到校后还享受着国家每月150元的助学金，真可谓是“死于安乐”也；二是爸爸妈妈外出打工，无暇管理孩子，而祖辈对孙辈要么是“隔代疼”，要么是不会管，要么是无力管，1所以只好让其吃饱穿好，不病坏，不冻着就行。他们屮有相当一部分人，对长辈们的知寒问暖，并不领情；他们跟同学相处，只知索取，不懂给予，导致同学之间感情淡漠；他们很少能换位思考，去体谅别人的难处。他们需要的是单项服务，是别人对自己的服务，而很少想到为别人服务。二、解决对策要改变屮职生不守礼仪的现状，我认为必须从五方而抓起:1.从头抓起

6、第一，从开头做起。“好的开头是成功的一半，”我们要从新生一进入中专校报名那天抓起，教育学生填写好新生入学登记表，做好缴费报名注册工作；我们要开好新生的第一次班会，上好笫一节课，举行好第一次升旗仪式，住好第一晚宿，吃好第一顿饭；我们耍把新生入学的九月，作为文明习惯养成月，大张旗鼓地抓，全力以赴地抓。只要能从头开始，从严要求，新生文明礼仪的习惯很快就会养成。第二，从头上的发型抓起。得体的发型能增添人的魅力，使人神采奕奕，产生先声夺人的效果。初次见面时留给别人的卬象往往形成日后交往时的依据，这种现象在心理学上称Z为“第一印象”。好的“第一印象”有助于一个人的成功；不好的“第一

7、印象”会成为成功的绊脚石。人的发型在给予人的“笫一印象”屮起着非常重要的作用。然而，不少中职生追求新潮，留着怪异的“光头”、“一撮毛”、“刺猬头”、“叔叔阿姨头”、“五颜六色的魔鬼头”。在头上瞎折腾的人，明星们可以，常人不行，我们要教育中职生，要想顺利通过就业血试，发型必须符合常规。[2]2.从孝心抓起我国传统文化提倡“百善孝为先”，一切从孝开始。孔子认为：孝是做人的根木道徳，孟子也冇“老吾老以及人之老”之名言。《三字经》把“孝”作为孩子们接受教育的第一步，《三字经》中写样写道：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这就是黄香扇枕温衾的故事